教育部社會科學委員會秘書處組織、中國人民大學劉大椿教授主持編寫的《高等學校哲學社會科學研究評價指南》（以下簡稱《指南》），最近由高等教育出版社正式出版發(fā)行。《指南》是高校哲學社會科學研究評價工作的指導性用書，旨在為高校有效改進和開展科研評價工作提供一個在實踐中具有可操作性的簡明讀本。

    《指南》力求彰顯指導性、針對性、實效性，具有以下特點：（1）強調(diào)價值性和科學性的統(tǒng)一，既突出正確的價值導向，又體現(xiàn)合理的科學要求；（2）突出問題導向和針對性，針對科研評價的現(xiàn)實問題，從各個環(huán)節(jié)提出改進建議；（3）指導性與操作性相結合，既有抽象的原則要求，又有具體的參考辦法；（4）體現(xiàn)依法改進、依法管理，追求科研評價的制度化和規(guī)范化。

　　《指南》由6章正文和3個附錄組成。第1章“導言”，論述了科研評價的重要價值、現(xiàn)存問題和相關概念。第2章“評價的思想導向和基本原則”，概括了評價的思想導向、基本原則，及落實要點。第3章“評價標準和指標體系的確定”，提出了科研評價的一般標準、分類標準和評價指標。第4章“評價方法和程序設計”，論述了評價方法的基本類型和選擇規(guī)則、應用要點和程序設計。第5章“評價制度和組織實施”，闡述了重點評價制度的建設、評價制度設計的要點與評價的組織實施。第6章“結語”，從理念、機制、方法和文化四個方面提出了改進高校評價工作的重點任務。附錄部分則收錄了教育部有關科研評價改革的文件，以及部分高校有代表性的評價方法。

　　《指南》適用于全國高校哲學社會科學研究人員、研究機構、研究項目、研究成果的評價工作，對高校的人事考評、職稱評定、學科評審、學位認定等，也具有重要的參考價值。《指南》的出版發(fā)行，有助于提高科研評價活動的科學性、公正性、有效性，營造良好的學術環(huán)境，提升研究質(zhì)量和創(chuàng)新能力，促進高校哲學社會科學的健康發(fā)展。

 

                                                                                                                          來源：中國教育部網(wǎng)站