麥隨風(fēng)里熟，梅逐雨中黃。2022年6月10日上午8:30，成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校（原雙中實驗校）李春燕綜合實踐活動課程名師工作室開展了小初高一體化課程推進(jìn)之基于目標(biāo)的課程內(nèi)容設(shè)計的分享與研討活動。

會議第一項，由李杰老師主持介紹了本次研討會的目標(biāo)和議程，并有請馮莉老師對6月2日下午的“第十五屆科技節(jié)——綜合實踐活動課程小初高一體化推進(jìn)成果展示匯報活動”做相關(guān)工作總結(jié)。

        馮莉老師總結(jié)了6節(jié)不同形式的小初高綜合實踐活動展示課程的特點(diǎn)，并對專家提問與點(diǎn)評指導(dǎo)環(huán)節(jié)進(jìn)行了歸納，最后結(jié)合會議中李春燕導(dǎo)師對綜合實踐活動課程小初高一體化的思考與實踐探索闡述了自己的思考與感悟。

會議第二項，由李杰老師對本次展示匯報活動的籌備工作進(jìn)行了總結(jié)。李杰老師總結(jié)到場地籌備工作的內(nèi)容包括：活動現(xiàn)場設(shè)施的準(zhǔn)備、活動場地多媒體的準(zhǔn)備以及匯報作品的展臺準(zhǔn)備。每項工作需要與學(xué)校對應(yīng)的工作部門和老師提前進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，每項任務(wù)的完成都需要與各部門的同事多交流和合作，共同完成工作任務(wù)，保證活動的順利完成。會議第三項，由楊薈民老師分享了對后期小初高一體化推進(jìn)項目的思考。在分享中，楊薈民老師從首要任務(wù)、專業(yè)化師資培訓(xùn)、專家資源庫的建立和教師課題的申報四個方面提出了自己的思考，為工作室的老師提供了一些項目開展思路。

三位老師發(fā)言完畢后，工作室成員們展開了激烈的討論，在討論中又獲得了許多新的感悟。

最后是會議第四項，李春燕導(dǎo)師對接下來的工作進(jìn)行了安排，并為今日的研討會做了總結(jié)發(fā)言，李春燕導(dǎo)師指出：綜合實踐活動課程小初高一體化是我校在已有基礎(chǔ)上再尋突破的重要項目，我們必須踏實走穩(wěn)每一步，望各位老師多思考，多交流，為項目的推進(jìn)出與開展出一份力。

至此，會議圓滿結(jié)束。