2021年11月17日下午，成都市教育科研名師專項(xiàng)課題“國際理解教育校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究”階段總結(jié)報(bào)告會(huì)在雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)術(shù)廳隆重舉行。本著抗疫與學(xué)術(shù)研究兼顧的原則，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校國際理解教育校本課程開發(fā)與實(shí)施研究課題組主研人員歐英、李征、陳幸、楊四維、謝燕、銀少華、彭鈺、李東萍、李楠與成都市和雙流區(qū)的教育科研專家通過線上參與方式共同探討。四川省教育學(xué)會(huì)副秘書長、四川省特級(jí)教師劉懷明及金牛區(qū)教科院科研室主任張敏在線給予指導(dǎo)。

課題總負(fù)責(zé)人歐英老師代表課題組從階段研究研究問題及分析、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究進(jìn)展、研究成果和效果、研究不足與反思五個(gè)方面方面進(jìn)行了匯報(bào)。專家們在線聽取匯報(bào)后，進(jìn)行了課題指導(dǎo)。專家對課題組一年來的研究工作進(jìn)行了充分肯定，研究狀態(tài)積極，內(nèi)容真實(shí)有效；課題研究成果豐富。針對課題研究的不足，專家提出了建議：在研究措施方面，措施需與研究中存在的問題相匹配，加強(qiáng)調(diào)查研究的針對性，投放精準(zhǔn)的研究措施解決問題；研究報(bào)告結(jié)構(gòu)要清晰，成果的表達(dá)要概括提煉，要體現(xiàn)研究性、學(xué)術(shù)性和與研究內(nèi)容的相關(guān)性。

考核評審的目的不僅僅是評出等級(jí)，更重要的是通過考核評審促進(jìn)各課題研究階段成果的交流與分享，展示課題組一年以來的研究成效，通過對話、交流、指導(dǎo)、點(diǎn)撥促進(jìn)各課題找準(zhǔn)方向，聚焦問題，深度有效開展，從而達(dá)成“以評促研”的目的。通過專家們專業(yè)、精準(zhǔn)的悉心指導(dǎo)與點(diǎn)撥，課題組將進(jìn)一步聚焦問題，厘清思路，優(yōu)化設(shè)計(jì)，加強(qiáng)課題研究與常規(guī)教研、教學(xué)的緊密結(jié)合，強(qiáng)化研究成果的提煉，提升研究力，推動(dòng)市級(jí)課題研究持續(xù)深入的開展。“相知無遠(yuǎn)近，萬里皆為鄰”，相信在專家指導(dǎo)下我校國際理解教育課題組定會(huì)更上一層樓，通過本課題的研究，形成具有我校鮮明特色的國際理解教育校本課程體系，助力師生走向更廣闊的世界。