孟露老師的上課主題為《飛鳥有托淵明意——陶淵明群詩教學》，在課堂中，孟露老師以菊花為導入，引出陶淵明和借物喻人手法，同時在誦讀與描繪中感悟陶淵明筆下的飛鳥形象，以此引出陶淵明的人物刻畫。同時以矛盾作為線索，引出陶淵明的堅守與坦然，回環(huán)課堂知識，更深刻的走近到這位“得志，與民由之，不得志，獨善其身”的千古隱逸之宗。

      而張露老師的課堂主題則為《千古登臨，萬縷情絲》，她以所思所見作為登臨詩閱讀的突破點，讓孩子們在小組活動中探尋《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》、《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游》《登岳陽樓》中“愁”的濃度，以此達到對于詩詞畫面、意境以及情感的深度浸潤，同時，在朗讀中對比情思，又總結感悟詩人之性，詩人之責，以此使孩子們將課堂內(nèi)容遷移到自身生活，樹立責任意識。