繼10月25日藝術(shù)組本期典型課例說課活動(dòng)后，吳玲老師利用休息時(shí)間積極吸納老師們的建議意見，修改完善了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并于10月28日上午第五節(jié)課，面對(duì)全組教師進(jìn)行了課例展示（課例試上）。

    活動(dòng)由吳永建老師主持，試上環(huán)節(jié)后，全組教師針對(duì)吳玲老師的健全人格教育課例《彩色的中國(guó)》進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。活動(dòng)中，每位老師都提出了建議意見，吳永建老師提出:教學(xué)設(shè)計(jì)要積極將成都市教育科研規(guī)劃課題《自主合作探究式課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》子課題《初中藝術(shù)探究式課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》中已經(jīng)取得的唱歌課相關(guān)成果加以結(jié)合應(yīng)用。程劍老師提出：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生互動(dòng)比較好，可以再設(shè)置一些亮點(diǎn)，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)會(huì)更佳。夏棟梁老師提出：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置較多，時(shí)間有限達(dá)不到預(yù)期效果，可以刪掉部分內(nèi)容，例如：朗誦歌詞環(huán)節(jié)、三拍子的劃拍體驗(yàn)及強(qiáng)弱規(guī)律的聲勢(shì)練習(xí)。古英祥老師在建議中認(rèn)為，一堂音樂課除了要達(dá)成基本的唱歌目標(biāo)、情感目標(biāo)，還應(yīng)該把審美這個(gè)要素貫穿始終，可以在教學(xué)設(shè)計(jì)里寫出來…

      評(píng)課結(jié)束后，參與教師也倍感獲益良多，我們期待下周四吳玲老師的健全人格教育課題《彩色的中國(guó)》會(huì)更加完善更加精彩。