11月2日，教育部黨組書記、部長陳寶生主持召開黨組會暨部黨組理論學習中心組學習擴大會，傳達學習黨的十九屆五中全會精神，研究部署教育戰(zhàn)線貫徹落實工作。

       會議指出，黨的十九屆五中全會是在我國將進入新發(fā)展階段、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處在關(guān)鍵時期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議，學習領(lǐng)會好、宣傳貫徹好習近平總書記重要講話精神和全會精神，是當前和今后一個時期教育戰(zhàn)線的首要任務(wù)，要切實把學習宣傳貫徹工作作為統(tǒng)一思想、凝聚共識的重要政治任務(wù)來抓實抓細抓好。

       會議強調(diào)，教育系統(tǒng)要深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神和全會精神，深刻把握新時代教育改革發(fā)展的幾個重點問題，謀好篇，開好局，著力推進構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。一是新形勢。要全面深入分析當前和今后一個時期特別是“十四五”時期教育改革發(fā)展面臨的新形勢，深刻認識理解人民群眾對優(yōu)質(zhì)公平教育的新需求，在把握形勢的基礎(chǔ)上研究制定好教育“十四五”規(guī)劃。二是新階段。要深刻認識兩個百年交替、開啟新征程這兩個新階段的屬性特征，深刻分析在從富起來到強起來的歷史進程中，著眼建設(shè)教育強國、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，如何攻克難題、補齊短板，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。三是新理念。要認真研究在新的歷史征程中特別是“十四五”時期，如何在教育的內(nèi)涵、外延、工作舉措上推進新發(fā)展理念的具體化和全面落實。四是新格局。要將教育作為新發(fā)展格局的優(yōu)先因素、內(nèi)生變量，主動擺進去，樹立全局是目標、變局是環(huán)境、格局是戰(zhàn)略、布局是配置、破局是動力的理念，深入研究教育與社會的循環(huán)、教育與經(jīng)濟的循環(huán)、教育在國際國內(nèi)的雙循環(huán)，統(tǒng)籌“十四五”時期教育的高質(zhì)量發(fā)展。五是新要求。要切實服從服務(wù)于新格局構(gòu)建和高質(zhì)量發(fā)展，堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向，深入研究“十四五”期間教育改革發(fā)展結(jié)構(gòu)調(diào)整需要優(yōu)化的問題、統(tǒng)籌全局需要解決的問題、改革深化需要試點的問題、持續(xù)發(fā)展需要鞏固的問題以及內(nèi)部建設(shè)需要實現(xiàn)的目標。

        會議要求，教育系統(tǒng)貫徹落實習近平總書記重要講話精神和全會精神，要堅持以上率下、上下聯(lián)動，堅持學習看精神、研究看學理、貫徹看措施、落實看效果、解讀看覆蓋、考核看結(jié)合。要堅持統(tǒng)籌實施、組合推進，圍繞制訂“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，在認識上找差距、工作上找短板、措施上找弱項、落實上找問題、安全上找盲點，積極謀劃建設(shè)高質(zhì)量教育體系。要堅持聯(lián)系實際、務(wù)求實效，推動《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落實再落實，為加快推進教育現(xiàn)代化、建成教育強國、辦好人民滿意的教育提供堅強保證。

                                                                                        來源：中國教育部網(wǎng)站