學(xué)習(xí) 認(rèn)知 收獲——劉瑛名班主任工作室2019-2020學(xué)年度上期研修活動

[日期:2019-11-21] 作者:教科室 次瀏覽 [字體: ]

修身班會課是一門以學(xué)生生活為基礎(chǔ),跟蹤學(xué)生成長過程,通過教師故事法(德育敘事)引領(lǐng),實現(xiàn)學(xué)生參與班級自主管理和自我教育,促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展和行為習(xí)慣養(yǎng)成的綜合性活動課程。20191120日,劉瑛名班主任工作室應(yīng)孫曉暉老師邀請,赴棠外觀摩學(xué)習(xí)修身班會課。

此次修身班會課圍繞“擔(dān)當(dāng)總結(jié)”“教師評價”“故事講述”“教師引領(lǐng)”四個環(huán)節(jié)展開。授課教師充分結(jié)合班級實際,讓學(xué)生感受和體會通過努力改變?nèi)〉眠M(jìn)步的生動案例,既感染了身邊同學(xué),也深化了課堂效果,達(dá)成了“修身”的目標(biāo)要求。隨后開展的課評探討交流環(huán)節(jié),劉瑛名班主任工作室全體成員積極踴躍,各抒己見。大家一致認(rèn)為,讓我們看到了師生的交流互動,看到了思維的碰撞激蕩,看到了情感的共鳴升華,看到了素養(yǎng)的提升內(nèi)化。大家紛紛表示,通過本次活動,工作室成員對修身班會課的理解更加深刻,特別是對“課堂講什么、教師怎么講、學(xué)生如何學(xué)”等問題有了更加清晰的認(rèn)識把握。

活動的終級目標(biāo)不是停留于課堂內(nèi)容的獲得,而是借此讓學(xué)生去感受、去體驗,從而吸取心靈成長的正能量,升騰起對生活的熱愛。這是劉瑛名班主任工作室此次學(xué)習(xí)所獲,更是今后成長踐行之道。

(名班主任工作室成員 項怡