我校教師參加全國中小學教師轉型暨核心素養(yǎng)與課程改革研討會
| [日期：2016-11-04] | 作者：sweetbear 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
2016年10月31日—2016年11月2日，“愛滿華夏”?全國中小學教師轉型暨核心素養(yǎng)與課程改革研討會在重慶育才中學舉行，我校羅紅、母鑫芳、楊燕、梁卓恒、譚虹濤5位老師分別代表語數(shù)外學科積極參加了本次研討會。此次研討會吸引了來自全國各地的幾百名教育同仁，大家一起聆聽了多位著名學者及教育專家的報告，是一次影響巨大、成功圓滿的研討會。
2016年10月31日上午8:40，研討會主持人宣布研討會啟動。上午9:00，研討會準時開始。首先，著名教育學者，博士，21世紀教育研究院副院長，中國高校校報協(xié)會副會長，上海市高校校報研究會理事長，上海交通大學教授熊丙奇作了名為《教育改革與學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》的主旨報告。熊教授用生動的語言和切身的經(jīng)歷，從“關于中國基礎教育的問題”說起，進而談到“針對問題如何解決”的4大改革：“管”“辦”“評”分離、改革現(xiàn)代學校制度、改革中高考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他還結合自身孩子的培養(yǎng)方式切實談家庭、學校和社會對孩子核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，獲得了在場老師們的一致好評。
下午2:00，來自北京師范大學兼職博士生導師，享受國務院特殊專家津貼，教育部國家教育發(fā)展研究中心主任周滿生教授作了名為《核心素養(yǎng)下學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》的主旨報告。周教授首先詳細地談了“基礎教育國際化”的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的一些問題，然后以成都七中高中融合式國際課程試驗、海淀區(qū)基礎教育國際化建設內容、北大附中的教育國際化等全國多個實際案例肯定了區(qū)域國際化探索的成績；他還將核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力相結合，將理論與國內外的經(jīng)驗相結合，深入淺出地為所有教育同仁帶來了一次思想的洗禮。
研討會的第二天上午9:00，博士，北師大教育管理學院教授、副院長，博士生導師趙德成準時來到重慶育才中學的階梯大教室，以視頻《非誠勿擾》激趣導入，拉開了此次主旨報告的序幕。他首先提出：我們要培養(yǎng)什么樣的人？然后從核心素養(yǎng)提出所經(jīng)歷的過去十年，一步步梳理到今年9月教育部正式提出的核心素養(yǎng)內容。他解釋了核心素養(yǎng)是什么，并將核心素養(yǎng)寫入學校愿景，舉了國內外多所知名中小學及幼兒園的學校愿景與核心素養(yǎng)的關系，讓每一位在座的老師獲益匪淺。
同日的下午，深圳市龍華區(qū)高峰學校校長、語文名師葉志青作了《學本課堂與素養(yǎng)課堂》的報告，他提出“教育引領自主發(fā)展，教育奠基幸福人生”的辦學理念，實施“生本課堂”改革，建構以“自主、高效、創(chuàng)新”為特征的“高新”教育體系。隨后，全國著名教師培訓專家、華南師范大學客座教授孫劍作了《新課程改革背景下信息化教學及反思》的報告，他結合信息教學詳細解讀了核心素養(yǎng)與素質教育，獲得在場老師的熱烈掌聲。
時間很快地到了研討會的最后一天，也就是2016年11月2日的上午。內容涵蓋了小學語文數(shù)學、初中語數(shù)外和高中語數(shù)外的8場平行分論壇在重慶育才中學二樓的四個會議室交叉而有序地進行著。來自全國各地中小學的教育專家、特級教師、全國模范專家們，如韓軍、趙謙翔、周沛耕、馬榮花等分別聯(lián)系自己的教學實踐談了核心素養(yǎng)的相關內容，每個會議室都座無虛席，大家會上和專家們熱烈互動，會后與專家們積極討論，呈現(xiàn)出一派樂學善教的精彩景象。
三天的教研會在不知不覺中悄悄溜走了，然而留下的卻是滿腔的熱血與激情。雙中實驗的5位老師結合我校的綜合實踐課程開發(fā)及核心素養(yǎng)分別與各位專家教授進行了進一步的交流，收獲頗豐。這段美好的經(jīng)歷將時刻激勵著大家在接下來的課程改革道路上奮勇前進。
2016年10月31日上午8:40，研討會主持人宣布研討會啟動。上午9:00，研討會準時開始。首先，著名教育學者，博士，21世紀教育研究院副院長，中國高校校報協(xié)會副會長，上海市高校校報研究會理事長，上海交通大學教授熊丙奇作了名為《教育改革與學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》的主旨報告。熊教授用生動的語言和切身的經(jīng)歷，從“關于中國基礎教育的問題”說起，進而談到“針對問題如何解決”的4大改革：“管”“辦”“評”分離、改革現(xiàn)代學校制度、改革中高考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他還結合自身孩子的培養(yǎng)方式切實談家庭、學校和社會對孩子核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，獲得了在場老師們的一致好評。
下午2:00，來自北京師范大學兼職博士生導師，享受國務院特殊專家津貼，教育部國家教育發(fā)展研究中心主任周滿生教授作了名為《核心素養(yǎng)下學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》的主旨報告。周教授首先詳細地談了“基礎教育國際化”的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的一些問題，然后以成都七中高中融合式國際課程試驗、海淀區(qū)基礎教育國際化建設內容、北大附中的教育國際化等全國多個實際案例肯定了區(qū)域國際化探索的成績；他還將核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力相結合，將理論與國內外的經(jīng)驗相結合，深入淺出地為所有教育同仁帶來了一次思想的洗禮。
研討會的第二天上午9:00，博士，北師大教育管理學院教授、副院長，博士生導師趙德成準時來到重慶育才中學的階梯大教室，以視頻《非誠勿擾》激趣導入，拉開了此次主旨報告的序幕。他首先提出：我們要培養(yǎng)什么樣的人？然后從核心素養(yǎng)提出所經(jīng)歷的過去十年，一步步梳理到今年9月教育部正式提出的核心素養(yǎng)內容。他解釋了核心素養(yǎng)是什么，并將核心素養(yǎng)寫入學校愿景，舉了國內外多所知名中小學及幼兒園的學校愿景與核心素養(yǎng)的關系，讓每一位在座的老師獲益匪淺。
同日的下午，深圳市龍華區(qū)高峰學校校長、語文名師葉志青作了《學本課堂與素養(yǎng)課堂》的報告，他提出“教育引領自主發(fā)展，教育奠基幸福人生”的辦學理念，實施“生本課堂”改革，建構以“自主、高效、創(chuàng)新”為特征的“高新”教育體系。隨后，全國著名教師培訓專家、華南師范大學客座教授孫劍作了《新課程改革背景下信息化教學及反思》的報告，他結合信息教學詳細解讀了核心素養(yǎng)與素質教育，獲得在場老師的熱烈掌聲。
時間很快地到了研討會的最后一天，也就是2016年11月2日的上午。內容涵蓋了小學語文數(shù)學、初中語數(shù)外和高中語數(shù)外的8場平行分論壇在重慶育才中學二樓的四個會議室交叉而有序地進行著。來自全國各地中小學的教育專家、特級教師、全國模范專家們，如韓軍、趙謙翔、周沛耕、馬榮花等分別聯(lián)系自己的教學實踐談了核心素養(yǎng)的相關內容，每個會議室都座無虛席，大家會上和專家們熱烈互動，會后與專家們積極討論，呈現(xiàn)出一派樂學善教的精彩景象。
三天的教研會在不知不覺中悄悄溜走了，然而留下的卻是滿腔的熱血與激情。雙中實驗的5位老師結合我校的綜合實踐課程開發(fā)及核心素養(yǎng)分別與各位專家教授進行了進一步的交流，收獲頗豐。這段美好的經(jīng)歷將時刻激勵著大家在接下來的課程改革道路上奮勇前進。
（執(zhí)筆：梁卓恒）
