2016年1月13日下午，雙流中學實驗學校2015年科技教育暨科創(chuàng)班教育教學總結會在三會議室如期舉行。全體科創(chuàng)班班主任及科技輔導員參加會議，學校常務副校長張潤林、教務主任周宗友、教科室主任文傳福及教務處副主任羅曉章蒞臨指導。會議由科創(chuàng)備課組羅遠洋老師主持。

首先由李春燕老師作成都市第31屆科創(chuàng)大賽總結。本次科創(chuàng)大賽，我校2016屆17班向欣悅、王景、19班付澤雄共同完成的科學論文《中國計劃生育政策的調查研究報告》榮獲本屆大賽的最高獎項—英才獎（由熊梓羽老師指導），鐘可同學的科學論文《小水草,大能耐─狐尾藻凈化水質的問題研究》和曾祺、陳柯男的科學論文《雙流縣垃圾處理現(xiàn)狀研究報告》也分別榮獲一等獎，其余38篇榮獲二等獎，18篇榮獲三等獎；信息學項目899項獲獎，其中46項榮獲一等獎，193項榮獲二等獎，660項榮獲三等獎；創(chuàng)造發(fā)明21項獲獎，其中2017屆14班王無忌的《溫差發(fā)電爐》（王偉老師指導）和2018屆13班宴陽天的《簡式量角器》（羅曉章老師指導）2項分別榮獲一等獎，15項榮獲二等獎，4項榮獲三等獎；科幻畫32幅獲獎，其中8幅榮獲一等獎，14幅榮獲二等獎，10幅榮獲三等獎；謝依庭、趙珂的科技DV《白河河道治理和水生植物對水質凈化的影響--狐尾藻對白河水質的影響》（官勤學老師指導）榮獲一等獎。信息學榮獲團體一等獎，發(fā)明創(chuàng)造榮獲團體二等獎，科學論文、科幻畫分別榮獲團體三等獎。李春燕老師的教師方案《城市河道污染及治理措施研究》和熊梓羽老師的教師方案《雙流中學實驗學校小組研究性學習之中國計劃生育政策調查研究》分別榮獲一、二等獎。

本次科創(chuàng)大賽我校在科學論文和發(fā)明創(chuàng)造項目上實現(xiàn)了一次新突破，答辯人數(shù)首次達到10人，獲一等獎的人數(shù)首次達到5人，更可喜的是有四個項目將由市科協(xié)推選參加省31屆科創(chuàng)大賽，其中分別是論文一項，教師方案一項，科技實踐活動類一項，科技DV一項。

隨后，李春燕老師還就科創(chuàng)班實施過程中的困惑及思考談了相關問題和意見！

第二個議程是蔣麗老師總結科創(chuàng)班班主任工作。蔣老師從帶班兩年多來的收獲與感悟開始，談了她的一些具體做法，分享了她帶班的經(jīng)驗。

第三個議程是段緒德老師做2015年專利申請工作總結。段老師從“變化的一年、忙碌的一年、困難的一年、收獲的一年”展開。2015年專利申請工作的變化非常大，程序非常復雜，難度非常大，但成效顯著，本年度共32項專利申請獲得實用新型受理通知書，其中19項獲得實用新型專利證書，其中一項發(fā)明專利還處于公示期，實現(xiàn)了突破！段老師還就搞好2016年的專利申請工作提出了“整合課程體系，建設創(chuàng)造力拓展中心，加強師生培訓”等提出了建議！

第四個議程是羅曉章副主任就2015年科創(chuàng)班中考進行總結并就科創(chuàng)班三年的系統(tǒng)規(guī)劃做了詳細的講解。他指出：七年級應從“養(yǎng)成教育、彎腰教育”開始，給學生做好方法指導，及時糾正偏科現(xiàn)象。班主任要團結科任教師、做到家校合一，突出科技技能體驗。八年級科創(chuàng)班的物理老師要有全局觀念，敢于放手，敢于放開學校對物理教學的評價，拋棄功利思想，公正公平對待每一個學生，不放棄任何一個學生。根據(jù)生源情況，打好總體仗。做到家校合力，做好學生工作。同時將課題開發(fā)與物理課程有機融合。九年級：班主任要特別注意平衡各個學科之間的發(fā)展，要緊緊盯住對位率，給每一個科任老師一個明確的未對位的名單，讓其在課堂內外做好糾偏工作。同時要控制各科的作業(yè)量，杜絕隨意亂發(fā)試卷，加大學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象出現(xiàn)。他還創(chuàng)造性的提出可以在周末電話抽查學生的學習情況。同時，老師還必須永遠給學生前進的希望。

第五個議程是羅遠洋總結科技教育暨科創(chuàng)特色教育教學總結。羅老師首先總結了本年度的科技教育工作：2015屆科創(chuàng)班中考成績顯著；以綜合實踐活動課程為載體，大力推進了科技實踐活動的開發(fā)與實施；以學生科技科創(chuàng)成果為典型案例，再次修訂了科技教育校本教材；成功舉辦了第八屆科技節(jié)；提升了“知識產權示范?！钡膬群焚|；扎實推進了小組研究性學習課題的研究；科技創(chuàng)新大賽碩果累累；課題研究扎實有效；加強了科技能力培訓，提高學生科技興趣。

對于存在的問題及努力方向，羅老師指出：加強科創(chuàng)師資建設，切實提高團隊的教學能力、研究能力、指導能力；特色課程、科技活動、課題研究及其綜合實踐活動課程有機整合，提高“學生小組研究性學習課題”在科創(chuàng)教育教學中的比重。

關于科創(chuàng)班的教學工作：班主任要多想辦法，七、八、九年級統(tǒng)籌考慮，協(xié)調發(fā)展，并對各個年級的教育教學工作提出了具體的要求和建議。

第六個議程是文傳福主任講話。他指出：1.以小組研究性學習的實施為突破，為科創(chuàng)大賽科學論文等項目出精品奠定基礎。2.發(fā)明創(chuàng)造、科學論文寫作等工作可以選修課形式開展專題研究，并著手研究嘗試。3.以現(xiàn)有的國家級重點課題《科創(chuàng)班的開設與實證研究》為平臺：老師分工合作，形成科創(chuàng)班開設的操作成果。4.早早謀劃2016年工作，如2016年學校第九屆科技節(jié)和參加成都市第32屆科創(chuàng)大賽的相關準備工作要及時推進。

最后張潤林副校長指出：2015年“科技教育扎扎實實，中考成績成果豐碩，科技成果碩果累累，研究成果豐富多彩”。他要求科創(chuàng)組：1.加快適應變化：如專利申請工作的新變化，2016中考可能出現(xiàn)的新變化等要盡快適應；2.建設好專業(yè)團隊，做好課題整合工作。3.進一步提升科創(chuàng)班品牌效應：如形成并完善課程特色，對中考的突出成績和學生能力的巨大提升進行宣傳報道。4.進一步完善相關工作的評價體系。

整個會議務實、高效地推進，既總結了前一年的工作，讓大家看到了“枝頭春意濃，至秋碩果累”的可喜場面；又對新一年的工作進行了謀篇布局。我們深信，我校的科技教育和科創(chuàng)班教育教學工作，在學?！八幕鞭k學理念的引領下，在學校領導的高度重視和指導下，全體科創(chuàng)人將拿出自己的全部熱忱，躬身實踐，“千帆競發(fā)，齊爭上游”，為雙中實驗更加輝煌的明天作出科創(chuàng)人應有的貢獻?。苿?chuàng)組　　段緒德）