認(rèn)知自我，發(fā)現(xiàn)真正的自己

          ——思品組小組研究性學(xué)習(xí)課題活動(dòng)紀(jì)實(shí)

2015年12月2日（星期三）中午，我校思品組小組研究性學(xué)習(xí)課題組活動(dòng)在三會(huì)議室舉行。圍繞研究課題雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生自我認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查，為了幫助課題組成員加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了成都市天府新區(qū)雙流人才服務(wù)有限公司（簡稱雙流人才）的專業(yè)人員為課題組成員開展測評(píng)活動(dòng)。

首先，雙流人才的專業(yè)人員帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了簡單的“暖身活動(dòng)”，通過眨眼睛傳遞數(shù)字，現(xiàn)場充滿歡聲笑語，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的積極性。

緊接著，雙流人才的專業(yè)人員將課題組的11位同學(xué)進(jìn)行編號(hào)，開展了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論活動(dòng)：雪地求生。該活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行情景假設(shè)，乘坐的飛機(jī)失事，在提供的15件物品中按照生存的重要性選擇5件并進(jìn)行排序；第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)入小組成員個(gè)人陳述階段；第三個(gè)環(huán)節(jié)由小組成員進(jìn)行討論，整合意見；第四個(gè)環(huán)節(jié)由小組成員推選代表陳述本組觀點(diǎn)。活動(dòng)中，同學(xué)們展示了自己的才能，也發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)與不足。

最后，雙流人才的專業(yè)人員對(duì)各位同學(xué)在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并通過沉默的羊、急躁的狼、冷靜的蝴蝶、強(qiáng)勢的虎、完美的象等動(dòng)物展示小組成員的性格特點(diǎn)，讓同學(xué)們從不同的角度去發(fā)現(xiàn)自己。

通過本次活動(dòng)，相信同學(xué)們不僅收獲了在人際關(guān)系中，尊重與傾聽的重要性；更重要的是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己。

（報(bào)道人：吳月華、吳益鋒 熊梓羽）