認知自我，發(fā)現(xiàn)真正的自己

          ——思品組小組研究性學習課題活動紀實

2015年12月2日（星期三）中午，我校思品組小組研究性學習課題組活動在三會議室舉行。圍繞研究課題雙流中學實驗學校學生自我認識現(xiàn)狀調查，為了幫助課題組成員加強自我認識，本次活動邀請了成都市天府新區(qū)雙流人才服務有限公司（簡稱雙流人才）的專業(yè)人員為課題組成員開展測評活動。

首先，雙流人才的專業(yè)人員帶領同學們進行了簡單的“暖身活動”，通過眨眼睛傳遞數(shù)字，現(xiàn)場充滿歡聲笑語，極大地增強了同學們對本次活動的積極性。

緊接著，雙流人才的專業(yè)人員將課題組的11位同學進行編號，開展了無領導小組討論活動：雪地求生。該活動共分為四個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)進行情景假設，乘坐的飛機失事，在提供的15件物品中按照生存的重要性選擇5件并進行排序；第二個環(huán)節(jié)進入小組成員個人陳述階段；第三個環(huán)節(jié)由小組成員進行討論，整合意見；第四個環(huán)節(jié)由小組成員推選代表陳述本組觀點?；顒又?，同學們展示了自己的才能，也發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點與不足。

最后，雙流人才的專業(yè)人員對各位同學在本次活動中的表現(xiàn)進行了點評，并通過沉默的羊、急躁的狼、冷靜的蝴蝶、強勢的虎、完美的象等動物展示小組成員的性格特點，讓同學們從不同的角度去發(fā)現(xiàn)自己。

通過本次活動，相信同學們不僅收獲了在人際關系中，尊重與傾聽的重要性；更重要的是進一步認識了自己。

（報道人：吳月華、吳益鋒 熊梓羽）