--記2023-2024年上期英語教研組“健全人格 學(xué)科德育”主題研討會(huì)

2023年11月14日周二上午第四節(jié)，德育處王主任、外事辦李主任、英語組全體成員齊聚新錄課室，共同參加2023-2024年上期英語教研組“健全人格 學(xué)科德育”主題研討會(huì)。會(huì)前，全體英語組老師和健全人格文科組所有課題研究人員，一起觀摩了董天嬌老師的典型課例展示。董老師獻(xiàn)課內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)第四單元閱讀課， 通過對(duì)比兩個(gè)房間，A整潔， B不整潔，引入文章話題，滲透第一個(gè)健全人格目標(biāo)—意識(shí)到干凈整潔的房間能夠使我們身心健康，并形成良好的生活習(xí)慣。通過閱讀，分析本課文章，明確Kate非常整潔，而Gina卻恰恰相反，而因此對(duì)Gina有所不滿，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)健全人格目標(biāo)—意識(shí)到自己的不良習(xí)慣也會(huì)影響到他人。通過讀后活動(dòng)，即思考如何幫助Kate解決她與Gina間的問題，實(shí)現(xiàn)第三個(gè)健全人格目標(biāo)—與其抱怨，不如助其改變！同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考，除了自己的房間，作為學(xué)生的我們，還應(yīng)該保持哪些地方整潔？ 引出班級(jí)與學(xué)校。逐步滲透學(xué)生從小家到大家即一屋不掃，何以掃天下的意識(shí)。實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科“育人”功能，滲透健全人格教育。

隨后英語組研發(fā)小組成員雷翠麗老師進(jìn)行了《基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的健全人格研究》的專題講座，雷老師從英語學(xué)科核心素養(yǎng)之英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的解讀談起，以董天嬌老師本堂課例中如何在課堂活動(dòng)中把挖掘的人格要素以活動(dòng)的方式有層次、有側(cè)重地呈現(xiàn)，促使學(xué)生在活動(dòng)中去感悟，去生發(fā)，從而讓英語學(xué)科的“育人”功能在課堂落地。   

接著，教研組副組長高翠老師以《德育與學(xué)科教學(xué)的“一體共在”》為主題組織全體老師再次就校本健全人格目標(biāo)體系進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其突出了英語組選擇的重點(diǎn)深入挖掘的德育要素進(jìn)行了深入再學(xué)習(xí)，并圍繞《學(xué)科德育：“滲透”“融入”還是“體現(xiàn)”》一文，就學(xué)科德育的顯性和隱性要素的課堂呈現(xiàn)進(jìn)行了深入的研討，對(duì)將健全人格課題研究在課堂中常態(tài)融入并自然呈現(xiàn)，深化育人方式的轉(zhuǎn)變，真正讓學(xué)科德育在課堂落地生根，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生人格的正向生長作出了有益的嘗試。同時(shí)，高翠老師還就英語教研組本學(xué)期健全人格課題研究的重點(diǎn)工作和成果進(jìn)行了階段小結(jié)。

隨后，總課題組、德育處王主任作了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。她充分肯定了英語教研組本次展示的典型課例和主題研討活動(dòng)，并就健全人格教育在課堂中的開展提出了許多寶貴的建議。

最后，教研組組長代君老師對(duì)教研組后半期工作作了安排。外事辦李征主任進(jìn)行了最后的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，他肯定了本次研討活動(dòng)老師們的付出，特別強(qiáng)調(diào)了閱讀課教會(huì)學(xué)生read the lines, read between the lines, read beyond the lines, 與本次董天嬌老師的閱讀課設(shè)計(jì)理念不謀而合。李主任也深切希望老師們?cè)诮虒W(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，達(dá)到學(xué)科育人的目的。

英語義教新課標(biāo)凸顯英語課程的育人價(jià)值，確立新時(shí)代義務(wù)教育英語課程要以立德樹人為根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)通過英語課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識(shí)和發(fā)展語言能力的同時(shí)，吸收中外優(yōu)秀人文和科學(xué)知識(shí)，堅(jiān)定理想信念，厚植愛國主義情懷，堅(jiān)定文化自信，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，最終促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效形成和提升，實(shí)現(xiàn)綜合全面育人的功能。

我校省級(jí)重大課題基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究符合各學(xué)科新課標(biāo)的要求，為學(xué)科育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了路徑。英語教研組將繼續(xù)緊跟總課題組研究步伐，潛心鉆研，扎實(shí)推進(jìn)，使英語學(xué)科的育人功能發(fā)揮最大化；每一位英語組老師將不僅僅是學(xué)科課程的教學(xué)設(shè)計(jì)者、課堂組織者等教學(xué)角色，也會(huì)擔(dān)起道德實(shí)踐者、道德教育者的育人重任。

圖 英語組     文 雷翠麗  張玉萍  高翠     審核  高翠   代君