付兵老師在全省網(wǎng)絡(luò)教研活動中做備課經(jīng)驗交流
| [日期：2023-03-13] | 作者：sweetbear 865 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
為進一步推進初中語文教師對“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，切實加強“新課標(biāo)”要求在“備課”落實應(yīng)用，由四川省教育科學(xué)研究院聯(lián)合人民教育出版社共同組織的主題為“學(xué)科核心素養(yǎng)在備課中的具體落實”的全省網(wǎng)絡(luò)教研活動于3月10日下午在省教科院舉行。成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校付兵老師在此次活動中做經(jīng)驗交流。
省教科院義務(wù)教育研究所所長、中學(xué)語文教研員何立新老師主持活動并作專題指導(dǎo)。另有成都七中、七中育才和省教科院附中的三位老師參與經(jīng)驗交流。
付兵老師交流的主題是“品讀先賢經(jīng)典，領(lǐng)略士人風(fēng)范——依標(biāo)備課：以統(tǒng)編語文九年級下冊第三單元古文教學(xué)為例”。付兵老師從教學(xué)設(shè)計背景、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的實施和教材助學(xué)系統(tǒng)的使用等方面做了詳細(xì)的闡述，就我校教研組（備課組）依據(jù)“新課標(biāo)”集體備課經(jīng)驗與心得做了交流分享，受到專家的高度肯定。
“雙新”、“雙減”背景下，成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校語文教研組認(rèn)真開展“新課標(biāo)”學(xué)習(xí)與解讀，積極探索“大單元教學(xué)”、“教學(xué)評一致性”教學(xué)設(shè)計、“學(xué)科微課題”等實施路徑，努力嘗試核心素養(yǎng)視域下的課堂教學(xué)范式，通過集體共研——分組準(zhǔn)備——集體研討——課堂實踐——反思改進的方式，凝聚教師集體智慧，促進教師備課能力提升。
付兵老師面向全省的交流分享，正是在學(xué)校深化課程改革研究成果的運用指導(dǎo)下的集體智慧的呈現(xiàn)，是對我校課改成果的又一次推廣。(圖文：語文組 審核 ：付兵)
省教科院義務(wù)教育研究所所長、中學(xué)語文教研員何立新老師主持活動并作專題指導(dǎo)。另有成都七中、七中育才和省教科院附中的三位老師參與經(jīng)驗交流。
付兵老師交流的主題是“品讀先賢經(jīng)典，領(lǐng)略士人風(fēng)范——依標(biāo)備課：以統(tǒng)編語文九年級下冊第三單元古文教學(xué)為例”。付兵老師從教學(xué)設(shè)計背景、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的實施和教材助學(xué)系統(tǒng)的使用等方面做了詳細(xì)的闡述，就我校教研組（備課組）依據(jù)“新課標(biāo)”集體備課經(jīng)驗與心得做了交流分享，受到專家的高度肯定。
“雙新”、“雙減”背景下，成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校語文教研組認(rèn)真開展“新課標(biāo)”學(xué)習(xí)與解讀，積極探索“大單元教學(xué)”、“教學(xué)評一致性”教學(xué)設(shè)計、“學(xué)科微課題”等實施路徑，努力嘗試核心素養(yǎng)視域下的課堂教學(xué)范式，通過集體共研——分組準(zhǔn)備——集體研討——課堂實踐——反思改進的方式，凝聚教師集體智慧，促進教師備課能力提升。
付兵老師面向全省的交流分享，正是在學(xué)校深化課程改革研究成果的運用指導(dǎo)下的集體智慧的呈現(xiàn)，是對我校課改成果的又一次推廣。(圖文：語文組 審核 ：付兵)
