付兵老師在全省網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中做備課經(jīng)驗(yàn)交流
| [日期：2023-03-13] | 作者：sweetbear 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
為進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文教師對(duì)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，切實(shí)加強(qiáng)“新課標(biāo)”要求在“備課”落實(shí)應(yīng)用，由四川省教育科學(xué)研究院聯(lián)合人民教育出版社共同組織的主題為“學(xué)科核心素養(yǎng)在備課中的具體落實(shí)”的全省網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)于3月10日下午在省教科院舉行。成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校付兵老師在此次活動(dòng)中做經(jīng)驗(yàn)交流。
省教科院義務(wù)教育研究所所長(zhǎng)、中學(xué)語(yǔ)文教研員何立新老師主持活動(dòng)并作專題指導(dǎo)。另有成都七中、七中育才和省教科院附中的三位老師參與經(jīng)驗(yàn)交流。
付兵老師交流的主題是“品讀先賢經(jīng)典，領(lǐng)略士人風(fēng)范——依標(biāo)備課：以統(tǒng)編語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元古文教學(xué)為例”。付兵老師從教學(xué)設(shè)計(jì)背景、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施和教材助學(xué)系統(tǒng)的使用等方面做了詳細(xì)的闡述，就我校教研組（備課組）依據(jù)“新課標(biāo)”集體備課經(jīng)驗(yàn)與心得做了交流分享，受到專家的高度肯定。
“雙新”、“雙減”背景下，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教研組認(rèn)真開展“新課標(biāo)”學(xué)習(xí)與解讀，積極探索“大單元教學(xué)”、“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)設(shè)計(jì)、“學(xué)科微課題”等實(shí)施路徑，努力嘗試核心素養(yǎng)視域下的課堂教學(xué)范式，通過(guò)集體共研——分組準(zhǔn)備——集體研討——課堂實(shí)踐——反思改進(jìn)的方式，凝聚教師集體智慧，促進(jìn)教師備課能力提升。
付兵老師面向全省的交流分享，正是在學(xué)校深化課程改革研究成果的運(yùn)用指導(dǎo)下的集體智慧的呈現(xiàn)，是對(duì)我校課改成果的又一次推廣。(圖文：語(yǔ)文組 審核 ：付兵)
省教科院義務(wù)教育研究所所長(zhǎng)、中學(xué)語(yǔ)文教研員何立新老師主持活動(dòng)并作專題指導(dǎo)。另有成都七中、七中育才和省教科院附中的三位老師參與經(jīng)驗(yàn)交流。
付兵老師交流的主題是“品讀先賢經(jīng)典，領(lǐng)略士人風(fēng)范——依標(biāo)備課：以統(tǒng)編語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元古文教學(xué)為例”。付兵老師從教學(xué)設(shè)計(jì)背景、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施和教材助學(xué)系統(tǒng)的使用等方面做了詳細(xì)的闡述，就我校教研組（備課組）依據(jù)“新課標(biāo)”集體備課經(jīng)驗(yàn)與心得做了交流分享，受到專家的高度肯定。
“雙新”、“雙減”背景下，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教研組認(rèn)真開展“新課標(biāo)”學(xué)習(xí)與解讀，積極探索“大單元教學(xué)”、“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)設(shè)計(jì)、“學(xué)科微課題”等實(shí)施路徑，努力嘗試核心素養(yǎng)視域下的課堂教學(xué)范式，通過(guò)集體共研——分組準(zhǔn)備——集體研討——課堂實(shí)踐——反思改進(jìn)的方式，凝聚教師集體智慧，促進(jìn)教師備課能力提升。
付兵老師面向全省的交流分享，正是在學(xué)校深化課程改革研究成果的運(yùn)用指導(dǎo)下的集體智慧的呈現(xiàn)，是對(duì)我校課改成果的又一次推廣。(圖文：語(yǔ)文組 審核 ：付兵)
