“我不想學(xué)了！”一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光照射進(jìn)屋子，我一把抓起手邊的玻璃瓶子，砸向地面，淚水悄悄滴落，淌滿(mǎn)了我稚嫩的面頰……

那是在我四年級(jí)的時(shí)候，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。突如其來(lái)的教材改版讓我無(wú)法適應(yīng)。特別是語(yǔ)文。文言文的增加，閱讀理解的難度升級(jí)，讓我每次做完題后都心灰意冷。從小就不喜歡語(yǔ)文的我在遇到難題時(shí)，就很想把書(shū)撕掉，動(dòng)不動(dòng)摔東西已經(jīng)成為大家習(xí)以為常的事。就在大家都準(zhǔn)備放棄我的時(shí)候，一雙手伸向了我，把我從低谷重新拉了回來(lái)，讓我又看到了世界的美好。她就是我的老師，包老師。

那是一個(gè)寒冷的冬天，教室里只剩下我一個(gè)人。窗外的世界被雪包圍著，雪為樹(shù)冠戴上帽子，為大地鋪上銀毯，也為我的心增添了一絲迷茫與傷感。

包老師悄悄地走進(jìn)來(lái)，蹲在我的身邊，用那溫暖的大手緊握著我寒冷的小手，她用試探的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，改版是大家都要面對(duì)的事啊！你一心只想著逃避，那是永遠(yuǎn)不可能做好的呀。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘只要朝著陽(yáng)光，就不會(huì)看見(jiàn)陰影；面對(duì)光明，陰影就在我們身后?！阋獙W(xué)會(huì)去面對(duì)困難，并戰(zhàn)勝它。”我心里“咯噔”了一下，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了眼老師，她眼里閃著淚光，本來(lái)高大的她在這段時(shí)間明顯消瘦了許多，不知何時(shí)，幾根皺紋悄悄爬上了老師的臉，老師的話(huà)，像三月的和風(fēng)，撫慰著我那顆冰冷的心。

日子一天天過(guò)去了。我就在語(yǔ)文辦公室和教室之間來(lái)回穿梭，一會(huì)兒看滿(mǎn)分作文，把自己的感悟和文中的好段摘抄下來(lái)；一會(huì)兒刷題，把不會(huì)的題留著去找老師請(qǐng)教。努力奔跑的我從及格線向年級(jí)第一奔去。我成功了！我笑，包老師也笑。

我不再討厭語(yǔ)文，整個(gè)世界在我眼前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。

雪花再次蒞臨學(xué)校，我緩緩伸出手去接了一片，它在我的掌心化了，就如同包老師的溫暖融化了我寒冷的心。老師??！你是港灣，我是小船。心中的風(fēng)暴來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在茫茫大海中的依靠？

                                                  指導(dǎo)教師 楊雪梅