2022年12月6日上午我校英語教研組全體教師齊聚學校錄課室，參與英語組健全人格教育典型課例獻課和課題推進研討會。會議一開始，我校2024屆英語備課組袁勇老師上了一堂精彩的健全人格教育典型課例的示范課。本節(jié)課內容來自八年級上教材Unit 8 How do you make a banana milk shake?的語法學習課。本節(jié)課雖然聚焦語法學習，但袁老師還是通過帶領學生探索歸納本單元語言現(xiàn)象的同時，力求培養(yǎng)學生能清楚地描述做事過程的，培養(yǎng)學生做事的計劃性，在食物制作中要節(jié)約，杜絕浪費，以及把制作的食物與人分享，建立良好的互幫互助關系和感恩回報他人等優(yōu)良品質，從生活學習中的細微處滲透健全人格教育。在課后的調查和老師反饋中，學生和老師都給予了本堂課高度的評價和肯定。在隨后的課題研討中，雷翠麗老師代表健全人格組做了“素養(yǎng)育人，突顯英語魅力”的專題發(fā)言。雷老師在發(fā)言中解讀了《義務教育英語課程標準（2022版）》中英語學科在培育學生核心素養(yǎng)中擔負的使命：學生通過英語課程的學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。我們在英語學科英語教學中滲透健全人格完全與英語課程培育學生的核心素養(yǎng)的方向完全一致。在今后的健全人格課例建設中牢牢把握住課程標準和我們的學校的健全人格滲透大綱，兩者緊密結合，助推英語課堂的育人新高度。接著英語教研組副組長譚虹濤老師做了“于高處辨方向，于細微見真情”的專題發(fā)言。在譚老師的發(fā)言中，再次強調了新課程標準在我們學科教學中統(tǒng)領作用，我們一定要站在新課標所規(guī)劃的新時代育人藍圖的高度來把握我們的英語課堂，要把核心素養(yǎng)的框架圖與我們健全人格滲透綱要結合起來，既要站在育人的高處，又要在課堂細微的教學環(huán)節(jié)來實施，在教學的細微處滲透育人的思想，育人的行為，讓健全人格的滲透教育在課堂上”潤物細無聲“。隨后譚老師結合袁老師的課例，點評了袁老師的課，肯定了袁老師的嘗試--在細微處滲透的健全人格的方法。最后譚老師對大家搞好英語組的健全人格教育提出了新的希望和要求。本次聽評課加專題研討在全組老師的熱情參與下取得了圓滿的成功。我們堅信在英語組老師的共同努力下，健全人格教育工作會推進的越來越好。

                                                                                 （袁勇老師獻課）

                                                                              （雷翠麗老師做專題發(fā)言）

                                                                                            （譚虹濤老師做總結）

                     (譚虹濤撰稿，雷翠麗審稿)