2022年10月10日上午8點半，雙流區(qū)立格實驗學校李春燕綜合實踐活動課程名師工作室開始了常態(tài)研討活動。

正因為有李老師的正確領導和工作室老師們勤勤懇懇的工作態(tài)度，才保證了工作室各項工作的順利開展。

最后，李杰、方艷秋兩位老師匯報了區(qū)公開課的準備情況。李杰老師計劃選擇校園生物多樣性為主題開展本次教研課，講述了以小學生的現有學情和興趣出發(fā)，設計圍繞給校園植物設計名片展開，并征求各位老師們的意見和建議。分享后，李春燕老師給予了本方案相關的具體指導。方艷秋老師則是闡述了自己的構想并直接提出了自己的疑問，方老師首先提出自己對于種植的植物的選擇，認為菊花是一個不錯的選擇，在研究的時候有兩條思路，第一是由于菊花分為食用性菊花和觀賞性菊花，因此可以進行菊花的對比；第二是菊花的培育方式，可以分為水培和土培。當然，方老師也發(fā)現了其中的一些問題，種植植物的選擇是不是只有菊花，在培育的過程中，使用有機肥固然很好，但也面臨著重重困難，如：有機肥的發(fā)酵，會生蟲，有病毒，如果要選用其他植物進行種植，其種植過程又存在較為復雜的問題。根據以上問題，工作室老師們也展開了一系列的討論，最終確定還是研究菊花的種植過程。

最后由馮莉老師匯報了工作室理論學習的思路。馮老師提出了共讀一本書的思路，并要求每一位老師每周進行書籍閱讀，并在每周的研討活動中發(fā)表各自的學習心得，并將理論知識與當周具體工作安排進行有效的融合。李老師也為大家提供了“微信讀書”的思路，這樣學習面會更廣，接受到的信息會更多，當然，我們也需要購買閱讀價值高較為經典的書籍，但在選擇書籍的時候，要求馮老師一定要針對于“生態(tài)”、“勞動教育”、“勞動教育與綜合實踐的融合”、“學科”等多方面進行考慮。

至此，本次研討會順利結束。