社會服務(wù)課程是成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校（原雙流中學(xué)實驗學(xué)校）綜合實踐活動課程的重要組成部分。每年寒假，7、8年級學(xué)生都會以個人或小組為單位參與社會服務(wù)課題探究。他們在實踐中將學(xué)科知識與生活技能相結(jié)合，并通過勞動獲得自身發(fā)展，促進(jìn)相關(guān)知識技能的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

      上個寒假，我校學(xué)生在課題組老師的指導(dǎo)下，在班主任的組織下，開展了為期2天的社會服務(wù)課題研究。

     近日，來自7年級20個班的社會服務(wù)小組參加了我校2021-2022學(xué)年度（下）社會服務(wù)成果匯報的年級決賽。

      從各班的服務(wù)成果匯報中，我們看到了同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和求實的精神。他們開展課題探究前，明確服務(wù)對象與需要（提出和分析問題），制訂服務(wù)計劃（聯(lián)系學(xué)科知識，確定服務(wù)形式與探究方法）；課題開展中，他們用心服務(wù)、虛心學(xué)習(xí)（將服務(wù)與學(xué)習(xí)融合）；服務(wù)探究后，他們仔細(xì)整理服務(wù)所獲資料（為解決問題提供科學(xué)依據(jù)），反思服務(wù)經(jīng)歷（被服務(wù)者的評價促服務(wù)者的心得），課題探究完成后，他們積極分享服務(wù)經(jīng)驗（相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步）。
      參賽同學(xué)開展了豐富多彩的社會服務(wù)課題探究活動。社區(qū)安保工作、物業(yè)咨詢服務(wù)、社區(qū)垃圾分類、消防知識的宣講，走進(jìn)動物救助站、走進(jìn)雙流圖書館、社區(qū)的疫情防控志愿服務(wù)成為本次社會服務(wù)課題探究的熱門。同學(xué)們精美的PPT，流利的解說，精彩的感悟分享將比賽推向一次又一次高潮。他們通過服務(wù)活動初步形成對自己、學(xué)校、社區(qū)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和社會公德意識，增強(qiáng)了自己的服務(wù)意識、提升了自己的實踐能力，也將所學(xué)的知識和技能轉(zhuǎn)化為了品性，從而成長為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br />

                                             垃圾分類從我做起

                                                   同學(xué)們開展的各類社會服務(wù)活動得到了被服務(wù)對象的高度贊揚(yáng)。 

       課題組的老師們于6月6日將各班級的手冊評分、班級初賽以及年級決賽成績進(jìn)行匯總并評出班級獲獎等級。