以情景促知識(shí)落實(shí)，以復(fù)習(xí)促高度發(fā)展——記地理組人人獻(xiàn)課活動(dòng)

[日期：2022-04-24] 作者：sweetbear 次瀏覽 [字體：大 中 小]
      為切合學(xué)校健全人格培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，我校地理組人人獻(xiàn)課活動(dòng)如期展開，4月21日，我校地理組劉晉希老師以《西北地區(qū)和青藏地區(qū)》為題展開了一堂復(fù)習(xí)課。地理組全體教師參與本次活動(dòng)。
      劉老師緊抓時(shí)事熱點(diǎn)，以鄉(xiāng)村振興為題導(dǎo)入本堂課教學(xué)，以名人為家鄉(xiāng)代言吸引學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)研學(xué)情景，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。隨后通過學(xué)生獨(dú)立完成讀圖填圖，落實(shí)主要山脈、地形區(qū)知識(shí)點(diǎn)，在互相糾錯(cuò)訂正時(shí)增加復(fù)習(xí)課趣味。在劉老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行三條線路的研學(xué)中，通過沿途特色圖片的展示，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和記憶，最后通過列表對(duì)比，對(duì)區(qū)域的核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，有助于學(xué)生厘清知識(shí)間的關(guān)聯(lián)性，加深理解記憶，最終通過小組內(nèi)部校對(duì)答案，有助于提高學(xué)生的合作能力并形成互助學(xué)習(xí)氛圍。最后聯(lián)系熱點(diǎn)為家鄉(xiāng)成都助力，與會(huì)考題“助力新疆旅游發(fā)展”與本課研學(xué)情景形成呼應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

      整堂課學(xué)生活動(dòng)積極有效，教師教學(xué)能力突出，學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)有效，健全人格素養(yǎng)培養(yǎng)充分，知識(shí)聯(lián)系緊密，幫助學(xué)生的思維提升更上一個(gè)臺(tái)階，是一堂具有示范意義的復(fù)習(xí)課。（圖文來自地理組  撰稿人：丁翔，審稿人：鐘英）