2021年9月27日，“科學(xué)家進校園”活動在成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校舉行，中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師、國際歐亞科學(xué)院院士郭傳杰研究員作《化學(xué)：世界因你而恐懼還是精彩？》的主題報告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高中部全體師生聆聽了專家報告。

郭院士首先以某護膚品公司的廣告語“我們恨化學(xué)”為引子，結(jié)合大氣污染、水體污染、食品污染等現(xiàn)象，指出化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，用不好就會對人類生活造成危害，用好了就能推動人類社會的發(fā)展。郭院士舉出大量的實例，讓同學(xué)們明白“化學(xué)是一門學(xué)問，是個客觀的知識體系。其利弊完全取決于使用它的人?！?/span>

接下來，郭院士從化學(xué)與新材料、化學(xué)與信息、化學(xué)與能源、化學(xué)與生命健康、化學(xué)與食物、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與科學(xué)體系、化學(xué)與創(chuàng)造性八個方面講述了化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。其間，同學(xué)們積極舉手回答問題，與專家互動、探討。同學(xué)們對科技時事的關(guān)注、對學(xué)科發(fā)展史的了解，分析問題的思維、回答問題的邏輯等都得到了郭院士的高度肯定和贊揚，高二年級臧川同學(xué)還獲贈中國科學(xué)院院徽。

在報告中，郭院士援引中外案例，講述深入淺出，將同學(xué)們領(lǐng)入了一場化學(xué)的盛宴，也把科學(xué)的種子播散到了他們心中。在互動交流階段，同學(xué)們抓住與院士面對面交流的機會，踴躍提問、請教。幾位同學(xué)的提問讓郭院士對雙中實驗高中部的學(xué)生大加贊揚，并一一解答。

郭教授嚴謹務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，耐心細致的解答，讓同學(xué)們?nèi)玢宕猴L。知識無邊際，學(xué)習無止境，重要的是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)家一樣的思維——愿意探索，主動思考，批判質(zhì)疑，務(wù)實求新。

最后，郭院士在高校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同下，參觀了校園和學(xué)校課程改革成果展，對成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校獲評“全國十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)?！?、“全國綜合實踐活動課程示范學(xué)?！?，“綜合實踐活動課程序列開發(fā)與常態(tài)實施”被教育部評為“基礎(chǔ)教育課程改革典型案例”、獲四川省人民政府優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎、教育部基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎等優(yōu)秀課改成果大加贊賞，并揮贈墨寶“做科學(xué)人 干創(chuàng)新事” ，寄語雙實學(xué)子。

高二2班劉榆煊同學(xué)深情地說：“作為一名理科生，聽完郭院士關(guān)于化學(xué)的講座，我的心中又多了幾分澎湃。在我心中，化學(xué)不僅是一門學(xué)科，也是構(gòu)成世界的一個不可或缺的元素，因為它的存在，我看懂了光與霧、云與雨的變幻，知道了很多科技產(chǎn)品的用途。同時，我明白每個學(xué)科領(lǐng)域都蘊含著無限的知識，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)；我也堅信只要我們一直懷著一顆探索者的心去鉆研，那些不為人知的奧秘終將成為人類共同的財富?！?/span>

高二1班臧川同學(xué)在獲得郭院士獎勵的中科院院徽后說：“走近郭院士，才知道偉大的另一面是平和。聽完郭院士的講座，才知道化學(xué)原來也可以這樣美：躍動的不是火焰，是藍紫色的清夢一晌；析出的不是絮狀物，是白云悠悠一片，墜入前海。春花馥郁，秋月凄美，夏日明媚，冬雪凜冽，原來都有化學(xué)藏于其中?！?/span>

高一3班朱書銳同學(xué)聽了報告后激動地說：“在我面前的世界已經(jīng)夠?qū)捔?，講座之后，我又得了一個更寬廣的世界——從翁郁的樹林到荒寂的沙漠，萬物無不是圍繞著118種化學(xué)元素展開。郭院士寬廣的學(xué)術(shù)視野，砥志研思的科學(xué)精神讓我敬佩，我們中學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的目標，及時更新知識，在探究與鉆研中獲得樂趣?！?/span>

（撰稿：劉林燕 黃艷麗  審稿：崔林生）