孫春蘭:推動全國職業(yè)教育大會精神落地落實 加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

[日期:2021-04-25] 作者:曹瑩 1458 次瀏覽 [字體: ]


       中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理孫春蘭22日至23日在安徽調(diào)研時強調(diào),要深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示,全面落實全國職業(yè)教育大會精神,堅持立德樹人、德技并修,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,把握教育質(zhì)量生命線,突出教師素質(zhì)、教材改革、教法創(chuàng)新重點,聚焦人才培養(yǎng)、辦學(xué)體制、考核評價、保障機(jī)制,打造縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和提高國家競爭力提供有力人才和技能支撐。

       孫春蘭強調(diào),全國職業(yè)教育大會對職業(yè)教育改革發(fā)展具有里程碑意義,各地各部門要扎實抓好黨中央、國務(wù)院決策部署的貫徹落實,把職業(yè)教育擺在與普通教育同等重要的位置,落實新增教育經(jīng)費向職業(yè)教育傾斜的要求,擴(kuò)大學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、教師評聘、教學(xué)改革等方面自主權(quán),完善社會評價機(jī)制,增強職業(yè)教育吸引力。要堅持內(nèi)涵發(fā)展,實施中職辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程,推動高職提質(zhì)培優(yōu),穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,以“職教高考”拓寬技能人才成長通道,以“崗課賽證”引領(lǐng)“三教”改革,建設(shè)一批高水平職業(yè)學(xué)校,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)一體。要健全多元辦學(xué)格局,細(xì)化產(chǎn)教融合、校企合作激勵政策,鼓勵行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育,只要符合職業(yè)院校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),都要一視同仁、予以支持。要加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),打破學(xué)歷和文憑限制,通過編制“周轉(zhuǎn)池”等方式,健全“固定崗+流動崗”管理制度,吸引更多有實踐經(jīng)驗的技術(shù)技能人才擔(dān)任教師。

       調(diào)研期間,孫春蘭實地考察了六安技師學(xué)院、六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、合肥學(xué)院、合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院和合肥京東方、大陸馬牌輪胎等企業(yè),了解專業(yè)設(shè)置、教學(xué)改革、實訓(xùn)實習(xí)、校企合作等情況。在合肥師范附屬第三小學(xué),她調(diào)研學(xué)?!叭c半”課后服務(wù)情況,要求深入貫徹德智體美勞全面發(fā)展的教育方針,扎實推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制,提供更多豐富多彩的素質(zhì)教育,讓孩子們快樂成長、全面發(fā)展,不斷增強人民群眾教育獲得感。


                                                                                                   來源:中國教育部網(wǎng)站