為推進“健全人格”理念與學科教學的有效實施，并在學科教學中開展“學科問題課題化探究”，歷史組于12月18日在學校錄課室開展課例研討活動。本次課例研討活動的主題是八年級上冊第四單元課文《抗日戰(zhàn)爭的勝利》。本次活動的授課教師是青年教師胡敏霞。

歷史組全體教師對本課課標和學科核心素養(yǎng)進行深入的探討，充分研究了學?！敖∪烁瘛闭n題研究理念，制定了本課的教學目標——廣泛引用抗戰(zhàn)后期的第一手資料，以貼近八年級學生最近發(fā)展區(qū)的問題引領學生的思考、討論，進而得出結論，初步培養(yǎng)學生史料實證素養(yǎng)；以張自忠和左權的書信為切入點，通過學生深情朗誦，感知抗戰(zhàn)名將的兒女情長和“舍小家顧大家”的民族大義，在點滴的歷史細節(jié)中浸潤家國情懷，提升本課的教學立意；開展學科問題課題化研究，以“探究雙流人民在抗戰(zhàn)中的貢獻”為主題，帶領學生走進雙流區(qū)檔案館，收集第一手資料，學生在“自主、合作”中探究相關問題、分析數據、得出結論。

本課在實施過程中充分體現了學校課題研究的理念和集體教研的智慧，青年教師對學校課題理念的貫徹已初見成效，得到了與會領導和教師的肯定。（歷史組  范勇波）