為提升成都市地理教師專業(yè)教學能力，加強對地理教育教學的思考和交流，2020年12月10日下午，成都市初中地理教研活動在雙流中學實驗學校舉行。該活動由成都市地理教研員楊遠雙老師主持，雙流中學實驗學校劉英老師獻課，雙流中學實驗學校鐘英老師和王俊老師做專題講座。
首先，劉英老師給大家?guī)砹艘还?jié)名為《以物為媒，尋蹤原野——探究中國農(nóng)業(yè)地區(qū)分布》的展示課。劉老師給學生呈現(xiàn)了充足的材料，以武漢疫情為線索，巧妙設問，充分引導學生獲取和解讀材料信息，注重培養(yǎng)學生獲取信息、解讀信息的能力，同時劉老師講解鞭辟入里，通過在課堂中進行沖刷實驗充分調(diào)動了學生的學習積極性，讓城市的孩子充分認識人類與自然相處發(fā)展過程中更應注重因地制宜。最后，從學生生活入手，通過食堂浪費中認識到節(jié)約不以微小而不為。整堂課中，劉老師以培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)為中心，對學生活動的引導和規(guī)范明確、具體，讓學生活動的針對性更強，效率更高。
   隨后，雙流中學實驗學校地理組教研組長鐘英老師進行了“情境化的地理課堂教學”的專題講座，對雙流中學實驗學校自2003年以來的初中地理課程改革中情境化教學案例向全市各校地理教師做了介紹。緊接著，雙流中學實驗學校王俊老師以“基于情境化的地理試題命制”為題進行專題講座。王老師主要闡釋了課堂情境化教學中是基于培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)的需要，是基于中考改革的需要，基于問題解決的需要，基于教師發(fā)展的需要，并結合中考試題命制進行詳細介紹。
活動最后，劉遠雙老師代表全體參會教師向獻課的老師表達了感謝，并對課例進行深度點評，并對本次活動進行簡要總結，對獻課老師以及專題講座老師的分享給予高度評價。

   至此，本次活動圓滿結束，參會老師們收獲滿滿，大家在一片意猶未盡的氛圍中結束了今天的活動。（地理組  丁翔）