2020年12月14日小組研究性學習課題在圖書館的備課室二召開了常規(guī)會議，會議主要從以下幾方面進行了研討：

一、總結(jié)了上周學校收集研究報告資料的收集情況。

二、開展課題時與學科之間時間的分配問題的討論。在中午進行研究時，對學生的研究時間進行精減和壓縮，課前教師預設(shè)好學生要研究的問題，在研究中注重培養(yǎng)學生的思維，調(diào)動學生積極的思考問題。

三、每堂課教師具體怎樣做

課前指導教師應該預設(shè)這節(jié)課要達到的具體目標，避免臨時才去思考學生具體做什么以及學生需要準備的材料；課中具體指導對學生問題的聚焦，提出一些可控，學生能操作的問題，調(diào)動學生積極主動的思考問題；課后反思總結(jié)與課前設(shè)置問題的差異，提出整改方案。

通過本次會議，給各個三級子課題研究指明了研究的方向，使各個三級子課題研究更具體，更深刻。