當(dāng)前，我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，各種社會(huì)思潮此起彼伏，社會(huì)思想意識(shí)呈現(xiàn)出多元多樣多變的特點(diǎn)，在此背景下，青少年的德育問(wèn)題無(wú)疑比其他任何時(shí)期都顯得重要和緊迫。但是事實(shí)是，近些年來(lái)，青少年犯罪率居高不下，（據(jù)《 中國(guó)青年報(bào) 》（ 2015年03月01日  04 版）《青少年社區(qū)服刑再犯罪率居高不下需施猛藥》一文報(bào)道：廣東現(xiàn)共有社區(qū)矯正服刑人員32000人，其中青少年就有8000人，占比25％。）各類(lèi)惡性事件層出不窮，凸顯出中小學(xué)德育工作面臨的困境與危機(jī)。

作為一線的班主任老師，我們是學(xué)校德育工作的直接落實(shí)者，創(chuàng)新德育方法、切實(shí)有效地做好學(xué)生的德育工作始終是我們思索和探究的課題。直到幾年前的一天突然靈光一閃想到一個(gè)辦法。

廣東佛山，幼小的悅悅相繼被兩車(chē)碾軋，7分鐘內(nèi)，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，直到最后一名拾荒阿姨上前施以援手。

 “小悅悅事件”在全社會(huì)引發(fā)廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響后，我突然想到：像反響如此強(qiáng)烈、具有標(biāo)志性意義的重大事件，是很典型的德育素材，具有重要的教育意義，應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)。于是我召集班干部很快作了安排。

班會(huì)課上，主持人先向?qū)W生們介紹了這個(gè)新聞事件，然后播放了當(dāng)時(shí)的視頻監(jiān)控錄像。在觀看錄像的過(guò)程中，教室里異常安靜。能夠感受到，現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)學(xué)生的心靈都受到了巨大的震撼。看完錄像，有些同學(xué)甚至流下了眼淚。當(dāng)主持人請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)迫切地想要知道小悅悅的治療情況，有的同學(xué)憤怒地斥責(zé)肇事的司機(jī)和經(jīng)過(guò)的18個(gè)路人，也有的同學(xué)講到了人們冷漠的深層原因……同學(xué)們的發(fā)言積極而真誠(chéng)，完全沒(méi)有了平時(shí)班會(huì)課的勉強(qiáng)和拘謹(jǐn)。當(dāng)主持人問(wèn)道“如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么辦”時(shí)，有些同學(xué)堅(jiān)決地表示會(huì)毫不猶豫地伸出援手，也有些同學(xué)拿不定主意，兩派同學(xué)展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論中，有同學(xué)甚至提出了既見(jiàn)義勇為又保護(hù)自己的方法措施。這節(jié)班會(huì)課，完全在自然的狀態(tài)下進(jìn)行，討論到最后，學(xué)生才意識(shí)到作為班主任的我的存在，當(dāng)學(xué)生請(qǐng)我表明看法時(shí)，我坦誠(chéng)地談到了我的看法：見(jiàn)義勇為是美德，保護(hù)自己可以理解，為了保護(hù)自己漠視他人生命是缺德、無(wú)德，道德缺失的社會(huì)，沒(méi)有幸福生活。

這是一節(jié)簡(jiǎn)單的班會(huì)課，卻使我感到比那些精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真排練、大動(dòng)干戈的班會(huì)課效果不知要好多少倍。因?yàn)檫@節(jié)課每個(gè)人的情感都是真誠(chéng)的，每個(gè)人的發(fā)言都是自主的，每個(gè)人的心靈世界的變化都是實(shí)在的。這是以前所沒(méi)有的。課后反思時(shí)我想到，這節(jié)課能夠有這樣的效果，不在的它的形式有多美，也不在它的方法有多新穎，只是因?yàn)樗脑掝}是具有當(dāng)時(shí)性的、引人深思的焦點(diǎn)事件。受這個(gè)啟發(fā)，我決定把這個(gè)“節(jié)目”保留下去，并命名為：焦點(diǎn)評(píng)說(shuō)。

這個(gè)世界每天依然還在發(fā)生許多事件，有的很快引起軒然大波，我們都在關(guān)注、都在思考，我們不能說(shuō)這些事與我們無(wú)關(guān)，但我們不一定會(huì)去說(shuō)。如果不去探討，就不能取得正確的認(rèn)識(shí)；沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，就難以產(chǎn)生正確的思想觀念；沒(méi)有正確的思想觀念，就沒(méi)有高尚的道德情感；沒(méi)有高尚的道德情感，就沒(méi)有正確的行動(dòng)，迄今為止，“焦點(diǎn)評(píng)說(shuō)”已經(jīng)走過(guò)7個(gè)春秋，影響三屆學(xué)生，許多畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)到現(xiàn)在還清晰記得當(dāng)時(shí)爭(zhēng)論的情景，而我還看到了他們心靈深處的變化。這就是我的“焦點(diǎn)評(píng)說(shuō)”。當(dāng)前我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，各種社會(huì)思潮此起彼伏，社會(huì)思想意識(shí)呈現(xiàn)出多元多樣多變的特點(diǎn)，在此背景下，青少年的德育問(wèn)題無(wú)疑比其他任何時(shí)期都顯得重要和緊迫。但是事實(shí)是，近些年來(lái)，青少年犯罪率居高不下，（據(jù)《 中國(guó)青年報(bào) 》（ 2015年03月01日  04 版）《青少年社區(qū)服刑再犯罪率居高不下需施猛藥》一文報(bào)道：廣東現(xiàn)共有社區(qū)矯正服刑人員32000人，其中青少年就有8000人，占比25％。）各類(lèi)惡性事件層出不窮，凸顯出中小學(xué)德育工作面臨的困境與危機(jī)。

作為一線的班主任老師，我們是學(xué)校德育工作的直接落實(shí)者，創(chuàng)新德育方法、切實(shí)有效地做好學(xué)生的德育工作始終是我們思索和探究的課題。直到幾年前的一天突然靈光一閃想到一個(gè)辦法。

廣東佛山，幼小的悅悅相繼被兩車(chē)碾軋，7分鐘內(nèi)，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，直到最后一名拾荒阿姨上前施以援手。

 “小悅悅事件”在全社會(huì)引發(fā)廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響后，我突然想到：像反響如此強(qiáng)烈、具有標(biāo)志性意義的重大事件，是很典型的德育素材，具有重要的教育意義，應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)。于是我召集班干部很快作了安排。

班會(huì)課上，主持人先向?qū)W生們介紹了這個(gè)新聞事件，然后播放了當(dāng)時(shí)的視頻監(jiān)控錄像。在觀看錄像的過(guò)程中，教室里異常安靜。能夠感受到，現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)學(xué)生的心靈都受到了巨大的震撼?？赐赇浵?，有些同學(xué)甚至流下了眼淚。當(dāng)主持人請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)迫切地想要知道小悅悅的治療情況，有的同學(xué)憤怒地斥責(zé)肇事的司機(jī)和經(jīng)過(guò)的18個(gè)路人，也有的同學(xué)講到了人們冷漠的深層原因……同學(xué)們的發(fā)言積極而真誠(chéng)，完全沒(méi)有了平時(shí)班會(huì)課的勉強(qiáng)和拘謹(jǐn)。當(dāng)主持人問(wèn)道“如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么辦”時(shí)，有些同學(xué)堅(jiān)決地表示會(huì)毫不猶豫地伸出援手，也有些同學(xué)拿不定主意，兩派同學(xué)展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論中，有同學(xué)甚至提出了既見(jiàn)義勇為又保護(hù)自己的方法措施。這節(jié)班會(huì)課，完全在自然的狀態(tài)下進(jìn)行，討論到最后，學(xué)生才意識(shí)到作為班主任的我的存在，當(dāng)學(xué)生請(qǐng)我表明看法時(shí)，我坦誠(chéng)地談到了我的看法：見(jiàn)義勇為是美德，保護(hù)自己可以理解，為了保護(hù)自己漠視他人生命是缺德、無(wú)德，道德缺失的社會(huì)，沒(méi)有幸福生活。

這是一節(jié)簡(jiǎn)單的班會(huì)課，卻使我感到比那些精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真排練、大動(dòng)干戈的班會(huì)課效果不知要好多少倍。因?yàn)檫@節(jié)課每個(gè)人的情感都是真誠(chéng)的，每個(gè)人的發(fā)言都是自主的，每個(gè)人的心靈世界的變化都是實(shí)在的。這是以前所沒(méi)有的。課后反思時(shí)我想到，這節(jié)課能夠有這樣的效果，不在的它的形式有多美，也不在它的方法有多新穎，只是因?yàn)樗脑掝}是具有當(dāng)時(shí)性的、引人深思的焦點(diǎn)事件。受這個(gè)啟發(fā)，我決定把這個(gè)“節(jié)目”保留下去，并命名為：焦點(diǎn)評(píng)說(shuō)。

這個(gè)世界每天依然還在發(fā)生許多事件，有的很快引起軒然大波，我們都在關(guān)注、都在思考，我們不能說(shuō)這些事與我們無(wú)關(guān)，但我們不一定會(huì)去說(shuō)。如果不去探討，就不能取得正確的認(rèn)識(shí)；沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，就難以產(chǎn)生正確的思想觀念；沒(méi)有正確的思想觀念，就沒(méi)有高尚的道德情感；沒(méi)有高尚的道德情感，就沒(méi)有正確的行動(dòng)，迄今為止，“焦點(diǎn)評(píng)說(shuō)”已經(jīng)走過(guò)7個(gè)春秋，影響三屆學(xué)生，許多畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)到現(xiàn)在還清晰記得當(dāng)時(shí)爭(zhēng)論的情景，而我還看到了他們心靈深處的變化。這就是我的“焦點(diǎn)評(píng)說(shuō)”。