讓厲行節(jié)約成為校園風(fēng)尚
[日期:2020-09-14] | 作者:德育處 1596 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象,觸目驚心、令人痛心!”近日,習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示,強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)立法,強(qiáng)化監(jiān)管,采取有效措施,建立長效機(jī)制,堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為。要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育,切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣,在全社會營造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。
從“浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎”,到“后續(xù)工作要不斷跟上,堅(jiān)決防止走過場、一陣風(fēng)”,習(xí)近平總書記一直倡導(dǎo)“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的社會風(fēng)尚。針對部分學(xué)校存在食物浪費(fèi)和學(xué)生節(jié)儉意識缺乏的問題,總書記還對切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約良好美德等提出明確要求。這為我們做好校園節(jié)約工作指明了方向。
“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!薄耙恢嘁伙?,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!薄贻p一代雖然在優(yōu)渥生活中成長,但對與節(jié)儉有關(guān)的教育并不陌生,他們中的大多數(shù)也能做到不糟蹋糧食。但毋庸諱言,確實(shí)也有一些學(xué)生對對節(jié)約缺乏深刻認(rèn)知。
中科院地理科學(xué)與資源研究所發(fā)布的《中國城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告》顯示,某大型城市中小學(xué)生食物浪費(fèi)明顯高于城市餐飲浪費(fèi)的平均水平。各種供餐方式中,盒飯食物浪費(fèi)最為嚴(yán)重,浪費(fèi)量高達(dá)每餐每人216克。這一數(shù)字觸目驚心,浪費(fèi)現(xiàn)象令人痛心。為改變高等學(xué)校食堂餐桌浪費(fèi)現(xiàn)象,持續(xù)推進(jìn)“光盤行動(dòng)”,建設(shè)節(jié)約型校園,教育部早在2013年就決定開展反對餐桌浪費(fèi)的專項(xiàng)行動(dòng)。其后,教育部還曾下發(fā)通知,要求每所學(xué)校、幼兒園制定防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法,要求全國高校針對餐桌浪費(fèi)問題開展全面自查整改。無論大中小學(xué)校還是幼兒園,都有責(zé)任遏制住餐飲浪費(fèi),讓節(jié)約意識深入人心。
培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約美德,在校園內(nèi)大力整治浪費(fèi),首先需要學(xué)校負(fù)責(zé)人高度重視,把這項(xiàng)任務(wù)當(dāng)成持之以恒的工作來做,做到親自抓、親自管,切實(shí)抓出成效。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣,還需要家長、老師做好示范。身教勝于言教,如果家長和老師都能以身作則,嚴(yán)格自我要求,往往能夠起到潤物無聲之效。現(xiàn)實(shí)中,一些家長自己都做不到光盤,孩子自然也很難懂得要珍惜食物。
推行光盤行動(dòng),遏制鋪張浪費(fèi),表面上關(guān)乎節(jié)約,實(shí)則關(guān)乎消費(fèi)觀乃至價(jià)值觀塑造。建設(shè)節(jié)約型校園,是對學(xué)生進(jìn)行國情教育的過程,也是塑造學(xué)生價(jià)值觀的過程。我國人多地少,不僅要從小養(yǎng)成節(jié)糧習(xí)慣,還要養(yǎng)成節(jié)水、環(huán)保等習(xí)慣。
提升學(xué)生的節(jié)約意識,還可以通過生活實(shí)踐讓學(xué)生感受到種植的不易,體會到節(jié)約的必要。正如有關(guān)部門提出的,城市學(xué)校要在每個(gè)學(xué)段至少安排一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),農(nóng)村學(xué)校要普及校園種植養(yǎng)殖,建立“學(xué)校+農(nóng)戶試驗(yàn)田”,堅(jiān)持“綠色證書”制度,讓學(xué)生獲得勞動(dòng)的切身體驗(yàn),從而真正形成尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情。
“抓而不緊,抓而不實(shí),抓而不常,等于白抓?!倍糁菩@浪費(fèi)不能見好就收,好的做法應(yīng)堅(jiān)持并推廣,不好的做法應(yīng)整改并認(rèn)真總結(jié)。勤儉節(jié)約辦教育、建設(shè)節(jié)約型校園,關(guān)鍵在持續(xù)深入,通過行之有效的制度安排,形成久久為功之勢。
“儉,德之共也;侈,惡之大也。”勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約良好美德,貴在習(xí)慣養(yǎng)成。以上率下,相互監(jiān)督,持之以恒,久久為功,在更有針對性、操作性、指導(dǎo)性的舉措發(fā)力下,厲行節(jié)約將成為校園風(fēng)尚。(鐘焦平)