2019年12月21日，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019年教育研討會(huì)在國(guó)際部二樓多功能廳隆重舉行。研討會(huì)緊緊圍繞“理念·目標(biāo)·課程”這一主題，以主旨報(bào)告、學(xué)術(shù)研討、熱點(diǎn)對(duì)話，經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，為大家共同探索教育創(chuàng)新提供豐富多彩的交流和共享的機(jī)會(huì)。此次研討會(huì)匯聚眾多基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，與廣大教育者共同探索提升素質(zhì)教育的創(chuàng)新理論，尋找落地核心素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)課程變革的有效途徑，是一次綜合性的學(xué)術(shù)盛宴。

下午1:30，綜合實(shí)踐活動(dòng)論壇在多功能廳綻放精彩。該分論壇由李春燕綜合實(shí)踐活動(dòng)課程名師工作室承辦。中國(guó)教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究所馮新瑞研究員、雙流區(qū)歷史教研員匡世國(guó)、雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)高志文、雙中實(shí)驗(yàn)附屬小學(xué)校長(zhǎng)謝強(qiáng)、自多個(gè)市區(qū)學(xué)校校長(zhǎng)、雙流實(shí)驗(yàn)部分學(xué)生家長(zhǎng)等近300多人蒞臨分會(huì)場(chǎng)，雙中實(shí)驗(yàn)附小校長(zhǎng)助理?xiàng)畛筛鞒盅杏憰?huì)。

本次展示活動(dòng)展示了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的三種課例，分別代表的是跨學(xué)科外出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、小組研究性學(xué)習(xí)課程和研學(xué)旅行課程。希望通過(guò)展示交流活動(dòng)，促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步發(fā)展。我校長(zhǎng)期、扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其目的是在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，并掌握一些初步的科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

首先張玉萍、徐然兩位老師帶領(lǐng)七年級(jí)一班的同學(xué)們帶來(lái)了一堂跨學(xué)科外出綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示課——《龍文化與黃龍溪》。課題探究基于雙流本地旅游名片——黃龍溪。問(wèn)題來(lái)源于學(xué)生真實(shí)的生活情境。尋龍組、導(dǎo)游組、創(chuàng)意組，大家從自己興趣的問(wèn)題出發(fā)，選擇并成立子課題。同學(xué)們?cè)诤献髦性O(shè)計(jì)方案，按計(jì)劃有效實(shí)施，在實(shí)地考察中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。四川師范大學(xué)民俗文化專家黃尚君教授的指點(diǎn)更是讓同學(xué)們實(shí)踐的腳步更加堅(jiān)定。創(chuàng)意物化——小小的龍盤(pán)，或寄托理想，或感恩致謝。在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，動(dòng)人的故事一次次打動(dòng)著與會(huì)老師。做好龍的傳人，傳承龍的精神成為烙印在學(xué)生心中最深刻的領(lǐng)悟。

接著方艷秋老師帶領(lǐng)探究小組為大家展示了一堂小組研究性學(xué)習(xí)課題《土培與水培蔬菜種植實(shí)驗(yàn)研究》中段指導(dǎo)課。方艷秋老師在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)守核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)，實(shí)施課程的校本開(kāi)發(fā)。課題匯報(bào)從簡(jiǎn)單的問(wèn)題調(diào)查開(kāi)始，從真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)而來(lái)。同學(xué)們制定方案、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)探究、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)、歸納總結(jié)。課題組的學(xué)生仔細(xì)觀察，積極思考，大膽猜想，小心求證。為了解決問(wèn)題，大家都儼然成了小小科學(xué)家。創(chuàng)意物化——自動(dòng)澆水器，學(xué)以致用，凝聚小組智慧。在探究過(guò)程中，涵養(yǎng)了同學(xué)們科學(xué)探究的精神，培養(yǎng)了同學(xué)們科學(xué)探究的能力，埋下一顆永攀科學(xué)高峰，為祖國(guó)科技未來(lái)添磚加瓦的種子。

最后，附小廖進(jìn)歡老師帶領(lǐng)附小三年級(jí)學(xué)生為大家呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的成果交流展示課——《走進(jìn)年畫(huà)村》。廖老師基于研學(xué)旅行中孩子們的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子通過(guò)考察探究，體驗(yàn)操作，查閱資料等方式，了解博大精深的年畫(huà)文化，挖掘年畫(huà)文化的精髓，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題等綜合實(shí)踐能力。課堂上孩子們或侃侃而談地表達(dá)，或惟妙惟肖地表演，一堂豐富多彩的綜合實(shí)踐匯報(bào)課，讓學(xué)生不再局限課本上的知識(shí)，而是走出去與生活接軌，與傳統(tǒng)文化接軌。

展示課結(jié)束后，中國(guó)教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究所馮新瑞研究員做點(diǎn)評(píng)，給予了本次展示課高度的評(píng)價(jià)，雙中實(shí)驗(yàn)校落地核心素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)課程變革的探索和創(chuàng)舉，在全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的推廣過(guò)程中起到了很好的示范引領(lǐng)作用。

李春燕綜合實(shí)踐活動(dòng)課程名師工作室成立于2018年，至今1年的時(shí)間，集合了物理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理、化學(xué)、信息學(xué)等對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程感興趣的老師，多學(xué)科教師融合，打造了一個(gè)發(fā)展共同體，以名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，培養(yǎng)了一批綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師。在10月份南京舉辦的全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)年會(huì)上，方艷秋老師的《土培與水培種植探究之自動(dòng)澆水裝置的設(shè)計(jì)》中段指導(dǎo)課獲得現(xiàn)場(chǎng)展示課一等獎(jiǎng)，丁潔老師的《漢子的小秘密》獲得說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。李舉梅老師在10月份獲得成都市首屆綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課特等獎(jiǎng)中的第一名，將代表成都市參加四川省賽課。廖進(jìn)歡老師在12月份雙流區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程展示交流活動(dòng)中，指導(dǎo)的《走進(jìn)年畫(huà)村》研學(xué)旅行交流匯報(bào)課獲得與會(huì)嘉賓的高度評(píng)價(jià)，開(kāi)啟了研學(xué)旅行項(xiàng)目新的的方向。

成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程名師工作室，以示范引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師素養(yǎng)和專業(yè)化水平，推進(jìn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效建構(gòu)，是雙中實(shí)驗(yàn)校課程落地的一大壯舉。雙中實(shí)驗(yàn)校始終在創(chuàng)新中發(fā)展，在真問(wèn)題的研究與回應(yīng)中堅(jiān)守。落地核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課程變革，是一個(gè)探索、發(fā)現(xiàn)、共同經(jīng)歷、彼此滋養(yǎng)、創(chuàng)造的過(guò)程。這種價(jià)值追求，生動(dòng)詮釋了雙中實(shí)驗(yàn)人對(duì)教育的態(tài)度：實(shí)現(xiàn)“以課程改革為核心的素質(zhì)教育”育人目標(biāo)，雙中實(shí)驗(yàn)人一直在努力。

（李春燕名師工作室丁潔 供稿）