2019年12月2日星期一，雙流中學實驗學校綜合實踐活動課題組12月例會，暨期末各類綜合實踐匯報課評價標準主題研討活動于學校三會議室順利召開。參加本次會議的有校長助理羅曉章、課程與教學處副主任陳國華、總課題組組長付兵、副組長龍姿君以及課題組的全體研究成員。

隨著期末的臨近，各類綜合實踐活動的探究也步入了尾聲。為了檢測老師和同學們的探究過程和課堂實效，本次對于匯報課評價標準的主題研討會議應運而生。

劉巧老師作為七年級外出黃龍溪綜合實踐活動課題研究代表，對本學期七年級外出黃龍溪的活動探究課相關匯報做了分享。她特別以老師們最為熟悉的“成果匯報課”為例，分享了外出實踐活動課題組對這一類課程的評價標準，明確指出了課堂評價將融入過程評價和結(jié)果評價兩個維度，考察四個項目的得分，即師生提出問題的過程，師生準備階段的布置，師生考察探究階段的記錄，師生整理、總結(jié)階段的成果。課題組力求以評價標準為導向，嚴格要求師生在活動探究過程中的實地考察和資料收集，把探究落到實處。

八年級彭鎮(zhèn)蔬菜種植課題在李英華老師及各班級指導老師的帶領下也已完善了種植探究課題的評價標準。對此，李老師指出，。期末的種植匯報是其中很重要的一環(huán)，李老師建議大家可以多角度開設子課題研究，不僅僅拘泥于探究型研究，還可以致力于后期的采摘、營銷等體驗型研究中。同時，在匯報課中需要重點呈現(xiàn)師生圍繞問題收集了哪些資料，進行了哪些探究，形成了哪些成果，并提倡在課堂中積極呈現(xiàn)師生多角度的評價方式。

隨后，韓科老師說明了選修課和學科小課題的考評要求——關注課堂教學的有效性，把課堂教學中的活動目標、活動方式、活動內(nèi)容、活動準備、活動過程和價值取向作為關注的重點，同時注重學生的學習成果。最后由聽課團隊給出評價分數(shù)，以90分（含90分）以上者為優(yōu)秀。

評價應與探究一致。陳國華副主任強調(diào)，所有老師都應該認真學習評價標準并以此為導向積極準備，而聽課團隊也應以組長負責制的形式準時到位、聽課評課。他還提出為了更好地推進課程建設，評價多以給建議的方式提出，給老師們鼓勵和信心。付兵組長也提醒老師們?yōu)榱烁魑骄績?nèi)容，在課題的設置上也應有的放矢，選擇最明確的探究項目在課堂中呈現(xiàn)出來。

會議最后由羅曉章校助做了總結(jié)。他鼓勵老師們牢固樹立課程改革的觀念和意識，并且準確把自己的教學教研放到其中的一環(huán)，真正成為研究型教師，關注全社會、國內(nèi)外的課程改革趨勢。順利時代教學改革的浪潮，雙中實驗必定佳績頻出！

（撰稿  王俊霖）