你是一彎虹，因?yàn)槟銧N爛；你是一把火，因?yàn)槟銣嘏?；你是一棵松，因?yàn)槟憬】?；你更是一溪水，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)向前……

10月15日，預(yù)備鈴后我踏入了七年級(jí)九班的教室。一進(jìn)門，安靜、整潔、有序，學(xué)生們還帶著一絲期盼，原來他與孩子們已經(jīng)做好了課前的一切準(zhǔn)備。

開課儀式后，他清晰的問道：同學(xué)們，昨天我們學(xué)了什么，今天我們又將學(xué)什么？平實(shí)的一個(gè)問題，反應(yīng)了他引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式的一個(gè)愿望：希望他們及時(shí)復(fù)習(xí)，自主預(yù)習(xí)，充分形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

課堂序幕慢慢打開：導(dǎo)入、探究、應(yīng)用、拓展、小結(jié)，有條不紊，就像小溪中的水慢慢流淌，在悄無聲息中已經(jīng)及遠(yuǎn)。

重點(diǎn)處、疑難處，同學(xué)們質(zhì)疑、討論，再輔之于老師的點(diǎn)撥與范例，在輕松的氛圍中解決了孩子們的困惑。

課程行至后半段，設(shè)計(jì)的小拓展，讓學(xué)生們?nèi)フ故咀约航鉀Q問題的才能，陣陣掌聲中，臺(tái)上的學(xué)生獲得了極大的滿足感，臺(tái)下的一絲倦意也隨著掌聲煙消云散。

下課鈴響了，孩子們和我都帶著滿滿的收獲。我踏出教室，感慨良多：他志存高遠(yuǎn)，不斷超越，輝煌就在不遠(yuǎn)處！

他就是孩子們的良師——?jiǎng)⑦h(yuǎn)超！

                                                                                              （數(shù)學(xué)組 供稿）