健全人格融入班級管理,構建互信通道

[日期:2019-09-27] 作者:sweetbear 次瀏覽 [字體: ]

                              ——雙流中學實驗學校劉瑛名班主任工作室2019-2020學年度上期研修活動

2019年925日,我校劉瑛名班主任工作室研修活動如期進行,德育處王敏蓉主任蒞臨指導,健全人格課題組子課題班級管理類負責人徐然老師做了全面的解讀。

徐然老師的“促多元發(fā)展,育健全人格”專題講座讓全體成員獲益匪淺。首先,徐老師以自創(chuàng)的班歌開場,大家耳目一新,“班魂”自然形成。其次就健全人格課題研究目標,課題內容及實施,主題班會課序列,教學模式等做了詳細的解讀。最后從班級建設目標,治班策略,團隊活動,共建新家;科學管理,引爆班級活動,自創(chuàng)平臺,形成自覺共生體;多元平臺,助推個性發(fā)展,內通外聯(lián),整合家庭教育資源方面談了健全人格在班級建設中的作用,案例鮮活生動,感人肺腑。

王敏蓉主任做了重要講話,本次徐然老師的精彩分享值得大家學習,更重要的是大家要暢所欲言,要從中有所思考,有所感悟,取長補短,共同進步,讓健全人格教育真正融入進班級管理中。本次活動全體學員收獲滿滿,陳旭老師就班級管理中的學習和創(chuàng)新做了交流,蔣麗老師談到了從情感上感化學生,健全人格教育融入課堂,讓學生身心健康,劉思私老師就如何使用操行分進行拍賣會,互喂蛋糕等活動談了自己的收獲,項怡瑄老師談到班級建設中“抓源頭,及時解決存在的問題,建立信任機制”,王茜老師在家校溝通,親子活動,學生行為習慣如何形成方面得到了徐然老師的指點,袁杰老師則表示自己雖然從未有班主任經(jīng)驗,但是健全人格教育本身就在教學中無處不在,學無止境。

最后,劉瑛老師用葉圣陶先生一句話作結“教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!惫膭钊w學員將健全人格教育有的放矢地融入班級管理中,腳踏實地,不斷提高自己的業(yè)務水平,做一個真正有情懷的教育工作者。

(名班主任工作室 陳旭)