提高班級管理質量 提升學校育人品質——我校召開第五周班主任工作例會
[日期:2019-09-24] | 作者:德育處1 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
9月23日下午,我校2019—2020學年度第五周班主任工作例會在第三會議室召開。德育處王敏蓉主任主持會議,高校長出席會議并做了重要講話,全校班主任老師參加了此次會議。
王敏蓉主任通報了班主任工作手冊檢查和德育論文收集整理的情況;要求在七年級各班積極開展文明言行教育,引導學生養(yǎng)成文明言行的習慣;為配合學校生涯教育,要求七年級各班積極申請實驗班級心理健康測試;對班務加分規(guī)則進行了講解,以此指導各班更加有效地開展班級管理和建設工作。
徐然老師介紹了本學期健全人格教育將以規(guī)則意識教育、學會學習、學習目標與管理和人際交往四個方面開展主題班會和獻課活動。
王俊老師通報了最近幾周班級值周情況,要求班主任老師加強對值周學生的管理和培訓,積極引導值周學生開展值周工作;從教室布置、教室衛(wèi)生、學生行為習慣和班級特色四個檢查評分內容,對班級文化建設要求做出了說明,要求各班班級文化建設要在規(guī)范的前提下富有班級特色。
雷蓓蕾老師介紹了本學期學生成長導師和生涯教育的相關工作要求,介紹了成都市初中學生綜合素質評價記錄管理系統(tǒng)的使用情況;對本學期學生生涯教育工作內容做出了說明,具體要求七年級本學期第八周上報各班成長導師候選人,期中考試后進行學生成長手冊記錄正式填寫,八年級要進一步完善學生成長記錄手冊,并開始生涯規(guī)劃課實踐。
高校長作了總結性發(fā)言。他強調:班級管理要從小處著手,引導學生養(yǎng)成文明的日常言行,要求和動員學生愛護和管理教室公物,確保教室清潔衛(wèi)生,創(chuàng)造特色班級文化,營造一個良好學習和生活環(huán)境;主題班會課要按照學校德育課程的要求開展健全人格教育,不能上成事務課,更不能上成學科課;要高質量地完成學生成長檔案的填寫工作,通過學生成長檔案來體現(xiàn)我校的課程特點,展示我校推進素質教育取得的成果;實施生涯教育有利于關注學生個性發(fā)展,能夠促進學生多元發(fā)展,我校教師要努力克服落后的教育觀念,幫助學生正確認識自己,引導他們根據(jù)自己的興趣特長確定自己人生發(fā)展的大方向,提高他們的學習主動性。高校長要求班主任老師要嚴格按照學校健全人格教育的要求,轉變育人理念,提升育人能力,積極開展各項德育課題研究和實踐,提高我校育人品質。