9月23日下午，我校2019—2020學年度第五周班主任工作例會在第三會議室召開。德育處王敏蓉主任主持會議，高校長出席會議并做了重要講話，全校班主任老師參加了此次會議。

王敏蓉主任通報了班主任工作手冊檢查和德育論文收集整理的情況；要求在七年級各班積極開展文明言行教育，引導學生養(yǎng)成文明言行的習慣；為配合學校生涯教育，要求七年級各班積極申請實驗班級心理健康測試；對班務加分規(guī)則進行了講解，以此指導各班更加有效地開展班級管理和建設工作。

徐然老師介紹了本學期健全人格教育將以規(guī)則意識教育、學會學習、學習目標與管理和人際交往四個方面開展主題班會和獻課活動。

  王俊老師通報了最近幾周班級值周情況，要求班主任老師加強對值周學生的管理和培訓，積極引導值周學生開展值周工作；從教室布置、教室衛(wèi)生、學生行為習慣和班級特色四個檢查評分內容，對班級文化建設要求做出了說明，要求各班班級文化建設要在規(guī)范的前提下富有班級特色。

雷蓓蕾老師介紹了本學期學生成長導師和生涯教育的相關工作要求，介紹了成都市初中學生綜合素質評價記錄管理系統(tǒng)的使用情況；對本學期學生生涯教育工作內容做出了說明，具體要求七年級本學期第八周上報各班成長導師候選人，期中考試后進行學生成長手冊記錄正式填寫，八年級要進一步完善學生成長記錄手冊，并開始生涯規(guī)劃課實踐。

高校長作了總結性發(fā)言。他強調：班級管理要從小處著手，引導學生養(yǎng)成文明的日常言行，要求和動員學生愛護和管理教室公物，確保教室清潔衛(wèi)生，創(chuàng)造特色班級文化，營造一個良好學習和生活環(huán)境；主題班會課要按照學校德育課程的要求開展健全人格教育，不能上成事務課，更不能上成學科課；要高質量地完成學生成長檔案的填寫工作，通過學生成長檔案來體現(xiàn)我校的課程特點，展示我校推進素質教育取得的成果；實施生涯教育有利于關注學生個性發(fā)展，能夠促進學生多元發(fā)展，我校教師要努力克服落后的教育觀念，幫助學生正確認識自己，引導他們根據(jù)自己的興趣特長確定自己人生發(fā)展的大方向，提高他們的學習主動性。高校長要求班主任老師要嚴格按照學校健全人格教育的要求，轉變育人理念，提升育人能力，積極開展各項德育課題研究和實踐，提高我校育人品質。