課程引領(lǐng),典例分享——記如何在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中落實(shí)健全人格教育
[日期:2019-03-28] | 作者:教科室 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
2019年3月18日,數(shù)學(xué)教研組圍繞《如何在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中落實(shí)健全人格教育》在三會(huì)議室開(kāi)展了教研活動(dòng),并由楊明老師主持。首先,魏來(lái)老師就自己的一堂好課《探索規(guī)律2》進(jìn)行說(shuō)課,重點(diǎn)介紹了設(shè)計(jì)意圖以及在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中如何滲透健全人格教育。緊接著,由德育處王主任和羅遠(yuǎn)洋老師分別站在健全人格課題組的角度對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)。兩位老師不惜贊美之詞的評(píng)價(jià),可見(jiàn)本節(jié)課是相當(dāng)?shù)某霰?。然后由羅霞老師圍繞自己上的一堂健全人格課,談了下前后對(duì)比的感受;顏萍老師對(duì)數(shù)學(xué)組在健全人格課題的研究情況作階段性專(zhuān)題報(bào)告,并提出后期的發(fā)展方向和思路,為接下來(lái)的精品課程建設(shè)提出了中肯意見(jiàn)。最后,陳主任和文主任就教師的觀(guān)念轉(zhuǎn)變和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)兩個(gè)方面對(duì)青年教師做出指導(dǎo)。
(數(shù)學(xué)組 供稿)