為展示課程改革成果，總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，深化基于核心素養(yǎng)的教學(xué)變革，推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育，2019年1月7日，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉行了以“核心素養(yǎng)與教學(xué)變革”為主題的學(xué)術(shù)年會(huì)。  

青年教師張淼玲代表學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組作課題成果分享；物理青年教師王春艷和語文青年教師付麗莎分別執(zhí)教展示課，展示我校自主合作探究式課堂教學(xué)模式研究成果和健全人格教育研究成果。四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師李松林教授，四川省教科院學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、中學(xué)物理教研員、正高級(jí)教師、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家青春和四川省教科院義務(wù)教育及學(xué)前教育特殊教育研究所所長、初中語文教研員、中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家何立新等專家蒞臨指導(dǎo)。專家對(duì)展示課給予高度評(píng)價(jià)，在發(fā)言中談到，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)樣態(tài)、教師培養(yǎng)、資源建設(shè)等多方面百花齊放，讓人眼前一亮，深受啟發(fā)。學(xué)校的課改基于學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和人格健全，整合課程目標(biāo)與學(xué)校育人目標(biāo)，真正讓學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，凝練為品格，務(wù)實(shí)培育核心素養(yǎng)，讓“立德樹人”真正落地生根。

高志文校長在學(xué)術(shù)年會(huì)致辭并對(duì)本年度教育教學(xué)科研作總結(jié)。高校長首先回顧了學(xué)校走過的堅(jiān)實(shí)而艱辛的十五年。他談到：“十五年來，雙中實(shí)驗(yàn)人懷著深切的教育情懷和高遠(yuǎn)的教育理想，不忘初心，樹立雄心，堅(jiān)定決心，滿懷信心，切實(shí)推行教育變革，努力推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，以規(guī)范、現(xiàn)代夯實(shí)根基，以人本、創(chuàng)新照亮未來！”  

高校長在科研總結(jié)中說：回望過去一年，我校在教育教學(xué)改革中取得了豐碩的成果，收獲了諸多的經(jīng)驗(yàn)。我校將科研、教研、培訓(xùn)三位一體，有機(jī)融合，圍繞課程改革組織開展課題研究，針對(duì)優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)化各類課程的教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)等方面開展校本研修，取得了豐碩的教育教學(xué)改革成果，形成了“課題引領(lǐng)校本研修，以研促改，研用并重，校本化實(shí)施國家課程，系統(tǒng)構(gòu)建校本課程，實(shí)施以培養(yǎng)健全人格為核心的德育課程，課題化序列化常態(tài)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的特色。校本研修成果和辦學(xué)質(zhì)量得到教育界同行和社會(huì)大眾的普遍認(rèn)可。我校獨(dú)立承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施研究”，至今持續(xù)研究15年。其研究成果2018年榮獲四川省政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；我校榮獲“全國綜合實(shí)踐活動(dòng)課程示范學(xué)?！狈Q號(hào)；課改專著《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開發(fā)與常態(tài)實(shí)施》榮獲四川省第十八次優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)；我校的課題研究成果先后在“第四屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)”、教育部教育發(fā)展研究中心和中國教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的“2018全國中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育論壇”、“全國綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)年會(huì)”、四川省教育廳主辦的“四川省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)”、四川省教科院主辦的“四川省2018年度普教優(yōu)秀教學(xué)成果推廣會(huì)”等全國和省、市、區(qū)展示交流推廣活動(dòng)中大放異彩！2018年我校教師執(zhí)教各級(jí)示范課57人次，各級(jí)賽課獲獎(jiǎng)178人次，論文獲獎(jiǎng)192項(xiàng)，發(fā)表54篇；2018年中考包攬雙流區(qū)前十名，各項(xiàng)指標(biāo)名列全區(qū)第一；學(xué)生在各級(jí)各類賽事中有2409人次獲獎(jiǎng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)637人次，省級(jí)獲獎(jiǎng)669人次，市級(jí)514人次，區(qū)級(jí)588人次；學(xué)生在“青少年VEX機(jī)器人亞洲錦標(biāo)賽”中更是摘金奪銀。

高校長勉勵(lì)全體雙中實(shí)驗(yàn)人：“能在本次學(xué)術(shù)年會(huì)上見賢思齊，以優(yōu)為典，反思進(jìn)取，方能更強(qiáng)；能在雙中實(shí)驗(yàn)校這片熱土之上哺育爛漫花紅，鼎力桃李人生。”

全校兩百余位教師在學(xué)術(shù)廳認(rèn)真聆聽了李松林教授的題為《學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的深度教學(xué)》的專家講座。李教授首先從學(xué)科核心素養(yǎng)的四大導(dǎo)向：聚焦核心，整體建構(gòu)，深度理解，實(shí)踐參與展開，深入剖析當(dāng)前課堂的普遍問題缺乏深切的體驗(yàn)、深入的思考、深透的理解和深遠(yuǎn)的影響，即缺乏深度，從而導(dǎo)致學(xué)生有知識(shí)而沒有力量，有知識(shí)而沒有美德，有知識(shí)而沒有學(xué)科核心素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，李教授提出“深度學(xué)習(xí)是學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的基本路徑”的基本觀點(diǎn)。并引導(dǎo)教師把握三個(gè)實(shí)踐方向：觸及心靈深處，深入學(xué)科本質(zhì)，展開問題解決；抓住五個(gè)著力點(diǎn)：深層動(dòng)機(jī)，切身體驗(yàn)，高階思維，深度理解，實(shí)踐創(chuàng)新。講座中，李松林教授極力倡導(dǎo)“讓學(xué)生在問題解決中學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)教師通過核心整合、高階思維、綜合實(shí)踐等手段組織教學(xué)。李教授詼諧幽默的舉例，深入淺出的說理叩擊著教師們的心靈，也贏得了陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

學(xué)術(shù)年會(huì)最后進(jìn)入頒獎(jiǎng)議程。校長助理羅曉章宣讀年度先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組、年度精品課程獲獎(jiǎng)名單，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

本屆學(xué)術(shù)年會(huì)的成功舉辦，為各學(xué)科學(xué)術(shù)交流搭建了平臺(tái)，有效推動(dòng)了科研建設(shè)及學(xué)科建設(shè)的科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)于全面整合課程資源，深化學(xué)校課程改革，深入落實(shí)素質(zhì)教育，加快提升科研水平，廣泛交流學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，充分展示教師風(fēng)采發(fā)揮了重要作用。篳路藍(lán)縷，不忘初心。勤勞智慧“雙中實(shí)驗(yàn)人”，胸懷基礎(chǔ)教育變革的夢想，走向卓越，揚(yáng)帆起航！ （付兵  撰文）