小組研究性學(xué)習(xí)課題組第16周常規(guī)研討會

[日期:2018-12-11] 作者:教務(wù)處 次瀏覽 [字體: ]

二零一八年十二月十日,小組研究性學(xué)習(xí)課題組在圖書館會議室召開常規(guī)研討會。組長李春燕老師主持會議,全體成員參與。本次會議提出了課題組目前存在的其他問題,以及商討出了初步解決方案。這一會議的召開,對學(xué)校課程的整合以及課題組的開展活動有了指導(dǎo)性的意義。

首先,組長李老師指出,在目前現(xiàn)階段,我課題組主要存在的問題有:課題開展時間的不確定,如何形成深入有效的研究模式,以及與我校選修課進(jìn)行有效的整合,在目前為止,是我課題組所面臨的重大問題之一。為解決這一問題,課題組老師討論,以項(xiàng)目制形式,形成教師團(tuán)隊(duì)合理分配,達(dá)到項(xiàng)目成果。并且以任務(wù)為驅(qū)動,以目標(biāo)為指向的讓學(xué)生去選擇課堂以及參與課堂。由于目前所存在的學(xué)校教師配置電腦的不完善,課題組研究的外出和室內(nèi)場所的不確定,觀測型課題的時間不確定,以及教師的時間沖突性?;谀壳暗倪@些問題,初步認(rèn)為開展綜合性課程全方面的培訓(xùn),形成通識培訓(xùn),可能是目前為止較好的解決方式。其次,目前所面臨的第二個問題是學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng),如何去進(jìn)行評價和估量?其中,學(xué)生的實(shí)踐能力分為學(xué)生的動手能力和運(yùn)用知識解決問題的能力。課題組老師一致認(rèn)為,對這一問題的評價較好的評價方式就是回答問題,心理測試或者成果化,以及物化。最后一個需要解決的問題是如何將課題精品化,在目前為止,我校課題均注重于學(xué)生去表述課題的過程性以及實(shí)施性,但很少突出教師的指導(dǎo)性,如何以課程化來呈現(xiàn)教師的指導(dǎo)性,將是我們下一步研究的課題重點(diǎn)。

我校綜合實(shí)踐活動課題組一直在遇到問題解決問題中不斷的強(qiáng)大和完善。目前所面臨的,多方面問題,并沒有讓我們止步于前,而是讓我們想要以更加積極的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)。我們相信問題總會解決,課題組的明天將會更好。(文:羅中華    圖:羅中華)