2018年9月28日，雙中實(shí)驗(yàn)文創(chuàng)班在第三會(huì)議室召開了2018——2019學(xué)年度下期文創(chuàng)班初期工作會(huì)。教科室文傳福主任出席了本次會(huì)議。

會(huì)議伊始，文創(chuàng)班備課組組長謝娟老師對(duì)上期工作做出了總結(jié)?；仡欉^去一學(xué)期，文創(chuàng)班各位老師的付出，都有了甘甜的收獲：一、各年級(jí)工作都打上了鮮明的班級(jí)烙印。七年級(jí)針對(duì)性工作，進(jìn)一步完善。八年級(jí)用心規(guī)劃，逆襲不是夢(mèng)。九年級(jí)面向中考，孜孜不倦抓落實(shí)。二、文創(chuàng)班班級(jí)特色、班級(jí)力量突出。如呂惠蘭老師班高福明、戴誠旺兩位同學(xué)被評(píng)為四川省“百佳小作家”。三、在課題的開發(fā)與實(shí)施中文創(chuàng)班也取得顯著成績。如呂惠蘭老師的資料整理課獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，楊菲老師的班會(huì)課獲校級(jí)一等獎(jiǎng)等。在上學(xué)期成果的基礎(chǔ)上，謝娟老師也對(duì)本學(xué)期工作做出了安排。一、劃定各年級(jí)常規(guī)工作重點(diǎn)。二、確定九年級(jí)閱讀教材的編寫。三、安排文創(chuàng)班迎新會(huì)。四、安排十五周年校慶、人文藝術(shù)節(jié)節(jié)目。五、開創(chuàng)午間文學(xué)播報(bào)。六、繼續(xù)堅(jiān)持文創(chuàng)班特色文化建設(shè)。七、加強(qiáng)文創(chuàng)班宣傳工作。

會(huì)議第二項(xiàng)由文創(chuàng)班的各位優(yōu)秀班主任分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。2019屆文創(chuàng)班在中考中取得了輝煌的成績。雙流區(qū)的中考狀元、探花都出自劉瑛老師班上。劉老師認(rèn)為，之所以取得這樣的成績，是源于學(xué)生始終對(duì)成功追求的不放棄。在初一剛進(jìn)校時(shí)，劉老師就在每個(gè)學(xué)生的心中播下了一顆“狀元”的種子，鼓勵(lì)同學(xué)們要勇于追求自己的夢(mèng)想。在三年的學(xué)習(xí)生活中，在劉老師的引領(lǐng)下，整個(gè)班級(jí)欣欣向榮，奮發(fā)向上，取得了驕人的成績。呂惠蘭老師則為自己的班級(jí)設(shè)立了一個(gè)班級(jí)目標(biāo)：“讓人們因我的存在感到幸福”。在班級(jí)目標(biāo)的指引下，重視對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，創(chuàng)造讓人們因我的存在感到幸福的育人氛圍。楊燕老師采用多維聯(lián)動(dòng)，分享了如何利用初中生可塑性轉(zhuǎn)化學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。她說有人一路狂奔，有人原地踏步，有人自甘墮落；愿狂奔的繼續(xù)，踏步的抬腳，墮落的覺悟。她以自己班級(jí)中學(xué)生轉(zhuǎn)化的真實(shí)事例談?wù)?，給了老師們很大的啟發(fā)。

會(huì)中，文傳福主任也對(duì)文創(chuàng)班的各項(xiàng)成績表示了充分的肯定。文創(chuàng)班為學(xué)校培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，突出了學(xué)校辦學(xué)特色。如繼著名小作家萬億之后，文創(chuàng)班又培養(yǎng)了一位小作家葉錦熹，她的出版書籍《錦字回文》在全校師生中產(chǎn)生了良好的影響。他強(qiáng)調(diào)了班主任工作的重要性，要求老師們利用好文創(chuàng)班的一切資源，將學(xué)生的發(fā)展放在首位。

文創(chuàng)班的發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開老師們的努力。只要我們肯努力，愿花心思，踏實(shí)奮斗，幸福一定常伴文創(chuàng)班左右。

（撰稿人：文創(chuàng)班備課組楊菲）