根據(jù)學(xué)?！敖∪烁瘛贝笮突顒诱n程建設(shè)對校園文化建設(shè)的要求，9月27日晚自習(xí)第一節(jié)課，團(tuán)校委、學(xué)生會組織學(xué)生干部與德育處老師一起對全校所有班級的班級文化建設(shè)情況進(jìn)行了量化檢查。參與檢查的師生每到一個(gè)班級，對該班的教室衛(wèi)生、教室布置、學(xué)生行為習(xí)慣和黑板報(bào)情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查，對班級文化建設(shè)的情況進(jìn)行了公正的評價(jià)，實(shí)事求是地給出了量化分?jǐn)?shù)。全校絕大部分班級教室環(huán)境干凈整潔、桌椅擺放井井有條、墻上標(biāo)語特色鮮明、板報(bào)設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容充實(shí)，但是也有部分班級存在教室衛(wèi)生不注重細(xì)節(jié)、墻壁標(biāo)語不完善等問題。

桃李不言，下自成蹊。班級文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分；是營造學(xué)校良好育人環(huán)境的有效途徑；是實(shí)施健全學(xué)生人格教育的必要措施。良好的班級文化能增強(qiáng)全體學(xué)生對班集體的向心力和歸宿感，讓他們以更加嚴(yán)格的要求規(guī)范自己言行舉止、衣著打扮；能在班級成員的心理上產(chǎn)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)在的激勵(lì)因素，讓他們在潛移默化中受到感染，自覺地展示出積極向上的精神面貌 ；能為班級全體學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間關(guān)系和諧，互相幫助，共同進(jìn)步。

良好的班級文化有助于培育學(xué)生健全人格。學(xué)校德育處將繼續(xù)指導(dǎo)和督促各班進(jìn)一步改進(jìn)和完善班級文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提高教育教學(xué)效率。