10月26日下午，四川省教科所組織的《互聯(lián)網(wǎng)背景下促進(jìn)初中學(xué)生物理學(xué)科個性化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》主題教研會在省物理教研員宋懷彬老師的主持下在高新區(qū)新源學(xué)校順利召開。來自成都、瀘州、自貢、綿陽、攀枝花等市教科院的20余名物理教研員和200多名初中物理骨干教師參加了會議。我校物理組何鐵老師上展示課執(zhí)教《平面鏡成像》，獲得專家和同行的一致好評。

會后來自成都市教科院的鄭其武老師對何鐵老師課進(jìn)行了點(diǎn)評。鄭老師評價了本堂課的成功之處：1.厘清了平面鏡成像的教學(xué)邏輯，幫助初中建構(gòu)生平面鏡成像的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)物理情境引出問題，學(xué)生根據(jù)親身經(jīng)歷和已有經(jīng)驗(yàn)形成猜想和假設(shè)，在教師引導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并完成探究，最后獲取和處理信息，基于證據(jù)得出結(jié)論，并對結(jié)果進(jìn)行交流評估。第一次較為完整的經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過程。 3.將前沿的偽全息技術(shù)進(jìn)入課堂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“STSE”（科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境）體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任是在認(rèn)識科學(xué)本質(zhì)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科技改變生活，并能運(yùn)用所學(xué)知識去做出解釋，從而獲得學(xué)習(xí)成就感，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣。4.利用信息技術(shù)及時反饋學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況和測評情況大大提高效率。（物理組)