芳菲四月，春意抒懷。2017年4月6日，中國教育科學(xué)研究院院長、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生，四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)總督學(xué)、省教育廳黨組成員劉東，四川省教育科學(xué)研究所所長劉濤一行蒞臨成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，指導(dǎo)課程改革和教育部重點(diǎn)課題“基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)與實(shí)施”研究。成都市雙流區(qū)人民政府副區(qū)長楊春禧，成都市雙流區(qū)教育局黨組書記、局長李光純，四川省教育科學(xué)研究所辦公室主任焦蒲，成都市雙流區(qū)教育研究與教師培訓(xùn)中心主任邱剛田陪同。

田院長一行重點(diǎn)參觀了“蔬菜種植探究園”，調(diào)閱了綜合實(shí)踐活動資料，觀摩了由我校青年教師何鐵執(zhí)教的基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動課——《水火箭的制作與發(fā)射》。各級領(lǐng)導(dǎo)專家們對課堂表現(xiàn)出的自主合作、深入探究、大膽質(zhì)疑，勇于實(shí)踐的教學(xué)氛圍和先進(jìn)的信息化教學(xué)手段給予了高度贊揚(yáng)。

在對我校教育教學(xué)環(huán)境和綜合實(shí)踐活動課堂有了初步的直觀感受后，領(lǐng)導(dǎo)專家一行齊聚會議室，聽取了成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高志文校長的題為《系統(tǒng)構(gòu)建校本課程，努力推進(jìn)素質(zhì)教育》的專題報告。高校長首先就學(xué)校辦學(xué)歷史和文化理念向領(lǐng)導(dǎo)、專家們作了簡介。隨后，全面系統(tǒng)地介紹我校十余年來積極努力探索的具有我校特色的以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式：一是構(gòu)建“自主合作探究”學(xué)科課堂教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)國家學(xué)科課程校本化實(shí)施；二是校本開發(fā)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程、選修課程、以及以“培養(yǎng)學(xué)生健全人格”為核心的德育課程；三是以“寫實(shí)記錄、過程展示、成果匯報、學(xué)分量化”為抓手的綜合素質(zhì)評價。

在校本課程開發(fā)與實(shí)施方面，他重點(diǎn)總結(jié)了我校綜合實(shí)踐活動課程課題化開發(fā)、三級管理體系和師生全員參與的鮮明特點(diǎn)；展示了我校綜合實(shí)踐活動課程“四主題·十四序列”內(nèi)容體系；闡述了我校綜合實(shí)踐活動課程 “三階段六課型”的實(shí)施的模式及教學(xué)操作流程；梳理了我校綜合實(shí)踐活動課程系統(tǒng)化評價方式。

聽取了高志文校長全面、系統(tǒng)、深入的報告后，各級領(lǐng)導(dǎo)與專家對我校課程改革創(chuàng)新而又務(wù)實(shí)的行動表示高度贊揚(yáng)。田慧生院長說：“成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，堅持正確的辦學(xué)方向，對素質(zhì)教育落實(shí)的執(zhí)著努力讓我佩服，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的做法及取得的豐碩成果超出了我的想象。這所學(xué)校最大限度的追求育人功能和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，抓住了教育的根本，真正讓‘素質(zhì)教育’和‘立德樹人’落地，在這個方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國絕大多數(shù)學(xué)校?？梢哉f，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課程改革走在全國前列?！碧镌洪L認(rèn)為，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校構(gòu)建了具有鮮明特色的本校課程體系。基于各類課程的整合，頂層設(shè)計，將課程分類、分層，內(nèi)容整合，這些課程體系設(shè)計非?？茖W(xué)，這不是簡單做加法可以形成的。他說：“成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色課程體系已經(jīng)基本形成，課程設(shè)計操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，很了不起?！碧镌洪L還對我校今后的課改工作提出了寶貴建議。他建議我們結(jié)合教育部重點(diǎn)課題研究，將學(xué)科課程與綜合實(shí)踐活動課程，必修課程與選修課程，國家課程、地方課程與校本課程再作一次全面系統(tǒng)的梳理，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科課程的內(nèi)部的深度整合；圍繞學(xué)科核心思想、核心概念和核心問題，梳理總結(jié)學(xué)科核心素養(yǎng)體系；進(jìn)一步加大選修課內(nèi)容比例；進(jìn)一步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容比例；進(jìn)一步擴(kuò)大課程的多樣性和可選擇性。最后，田慧生院長對全體“雙中人”提出殷切的希望。他說：“成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校把課程的育人價值作為追求的目標(biāo)，這是高水平的追求。希望看到這所學(xué)校經(jīng)過進(jìn)一步的探索和努力，在課程體系的構(gòu)建和綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)方面取得更輝煌的成就。力爭在不久的將來，把學(xué)校建設(shè)成為引領(lǐng)全國初中課程改革的典范?！?/span>

最后，高校長由衷的感謝各級領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨指導(dǎo)以及對我校課程改革成果的認(rèn)可，特別感謝田院長對我們提出的寶貴意見。高校長說：“領(lǐng)導(dǎo)與專家們的鼓勵讓我們信心倍增，田院長的指導(dǎo)讓我們未來的方向更加明確，更加堅定。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在專家們的悉心指導(dǎo)下，在不久的將來，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一定會策馬揚(yáng)鞭，再接再厲，秉承‘學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展’的要求，為每一個學(xué)生提供更合適的教育，力爭早日成為引領(lǐng)全國初中課程改革的先鋒?！?/span>

（付兵供稿）