2016年度述職報(bào)告

雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處  周宗友

各位同事：大家好！

　 九年來(lái)，在雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，我感到辛苦過(guò)后更多的是快樂(lè)和幸福，非常感謝大家。這一年來(lái)，我致力于規(guī)范教學(xué)常規(guī)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)，下面擇其重點(diǎn)向大家述職，請(qǐng)各位審議。

一、規(guī)章制度建設(shè)

常規(guī)工作制度化，常規(guī)管理規(guī)范化，是我這一年來(lái)追求的管理目標(biāo)。為此，本學(xué)年，我先后草擬了《雙中實(shí)驗(yàn)校畢業(yè)升學(xué)獎(jiǎng)分配方案（修訂稿）》《雙中實(shí)驗(yàn)校關(guān)于班科聯(lián)系會(huì)的管理意見(jiàn)（試行）》《雙中實(shí)驗(yàn)校畢業(yè)年級(jí)旅游獎(jiǎng)方案（再修訂）》《雙中實(shí)驗(yàn)校電教工作管理細(xì)則（試行）》《雙中實(shí)驗(yàn)校關(guān)于輸送雙流中學(xué)高中生源的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等制度，并在年級(jí)組、教研組、備課組反復(fù)征求意見(jiàn)，再通過(guò)行政會(huì)仔細(xì)斟酌形成決議，最后具體實(shí)施。

二、學(xué)科課程教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處是教學(xué)工作的指揮中心和參謀部。我作為指揮員，在教學(xué)工作計(jì)劃的制定，集體備課的落實(shí)，上課環(huán)節(jié)的檢查，課外作業(yè)的規(guī)范，階段考試的嚴(yán)格組織，成績(jī)分析的有效應(yīng)用等方面做了大量工作，我基本做到了布置合適，檢查落實(shí)，反饋及時(shí)。本年度我重點(diǎn)做了以下工作：

1．抓好計(jì)劃管理

開(kāi)學(xué)第二周內(nèi)，安排教務(wù)員收齊三組長(zhǎng)上期教學(xué)工作總結(jié)和本期計(jì)劃，我親自抽查部分總結(jié)和計(jì)劃，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容（如活動(dòng)安排的內(nèi)容及目標(biāo)、時(shí)間劃分、責(zé)任人及職責(zé)、預(yù)期及達(dá)成效果等）重點(diǎn)檢查，并提出修改意見(jiàn)。

2．抓好過(guò)程管理

嚴(yán)查早晚自習(xí)。我堅(jiān)持了天天巡查早自習(xí)，本年度沒(méi)有無(wú)故缺席一次。并督促教務(wù)處值日員認(rèn)真檢查早晚自習(xí)，嚴(yán)格登記師生遲到、自習(xí)紀(jì)律和違章上課等情況。

深入課堂聽(tīng)課。本年度我一共聽(tīng)了80多節(jié)課。課后認(rèn)真和老師交流，誠(chéng)懇提出建議。

落實(shí)集體備課。安排兩人每天現(xiàn)場(chǎng)考核并全程參加集體教研活動(dòng)，對(duì)教研主題、方式、狀態(tài)詳細(xì)記載并現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)價(jià)，對(duì)不正常情況及時(shí)處理。安排專人每月抽查了部分老師學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)，就教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間、個(gè)數(shù)、個(gè)性化增刪、教學(xué)反思等重點(diǎn)檢查并記載，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)不合要求的老師進(jìn)行見(jiàn)面談話。

抽查課堂教學(xué)。利用視頻監(jiān)控，我們對(duì)老師上課情況進(jìn)行了監(jiān)控抽查，對(duì)教學(xué)組織不力、教育手段簡(jiǎn)單等當(dāng)事老師，及時(shí)進(jìn)行了幫助。

跟蹤學(xué)生作業(yè)。我們每天嚴(yán)格檢查了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科的課外作業(yè)在黑板上的公示情況。對(duì)公示時(shí)間不合理、不準(zhǔn)時(shí)的老師提出批評(píng)，對(duì)當(dāng)天沒(méi)有公示的學(xué)科老師出具通報(bào)單（本年度通報(bào)45班次），并在教務(wù)處備案。

堅(jiān)持常態(tài)檢查。我們排定了周一至五和周末的值日表，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真記載，及時(shí)處理。堅(jiān)持了學(xué)生課堂日志的按時(shí)收發(fā)，認(rèn)真批閱，及時(shí)上報(bào)。堅(jiān)持了期末收查老師《教學(xué)教研工作手冊(cè)》的常規(guī)，認(rèn)真檢查了老師成績(jī)分析報(bào)告的填寫(xiě)情況，核查了老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)。

3.抓好評(píng)價(jià)管理

對(duì)于師生的評(píng)價(jià)，我們重點(diǎn)放在了教研活動(dòng)、階段性考試、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生座談上。從教研活動(dòng)情況看老師的工作狀態(tài)，從學(xué)生成績(jī)看師生的教學(xué)情況，從學(xué)生問(wèn)卷和座談了解師生的管理情況，對(duì)履職不到位的師生給予及時(shí)的幫助。

實(shí)施教研（備課）組評(píng)價(jià)。教研（備課）組活動(dòng)，我們指定了專門(mén)的教研活動(dòng)地點(diǎn)，安排兩名教務(wù)員每天現(xiàn)場(chǎng)考核并全程參加集體教研活動(dòng)，對(duì)教研主題、方式、狀態(tài)詳細(xì)記載并現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)價(jià)。期末，根據(jù)《雙中實(shí)驗(yàn)校先進(jìn)教研（備課）組校本研修評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，按“基本建設(shè)、過(guò)程與發(fā)展、教研質(zhì)量和加分項(xiàng)目”各項(xiàng)準(zhǔn)確記分，評(píng)出了先進(jìn)教研組和備課組。

規(guī)范組織考試。每次學(xué)校階段性檢測(cè)，命題時(shí)要求備課組列出考點(diǎn)匯總表，填寫(xiě)雙向細(xì)目表，根據(jù)《教學(xué)教研工作手冊(cè)》要求預(yù)設(shè)三類層次均分，上交評(píng)分細(xì)則；考試中，精心組織考務(wù)，嚴(yán)格要求監(jiān)考老師，嚴(yán)明監(jiān)考紀(jì)律，我堅(jiān)持和年級(jí)組長(zhǎng)一起進(jìn)行視頻監(jiān)控，對(duì)違紀(jì)師生嚴(yán)肅處理；網(wǎng)上閱卷時(shí)，要求統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究評(píng)分細(xì)則，細(xì)致評(píng)閱并反復(fù)核查，力求做到零差誤。本年度，我組織了中考系列考試、月考和期中期末考試、小升初素質(zhì)調(diào)查、轉(zhuǎn)校生考試、教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)、音樂(lè)美術(shù)技能專項(xiàng)等多次考試，所幸的是，各次考試組織井井有條，做到了零差誤。

深入成績(jī)分析。每次月考、期中、期末考試后我都進(jìn)行了認(rèn)真分析，對(duì)學(xué)科、對(duì)老師的成績(jī)進(jìn)行了深入的橫向和縱向的比較研究，提出重肯建議，最終形成成績(jī)分析報(bào)告，并交行政會(huì)審議，并在年級(jí)分析會(huì)上面對(duì)全體教師進(jìn)行各項(xiàng)分析數(shù)據(jù)通報(bào)。本年度月考和期中考試中，各備課組嚴(yán)格按《雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于階段性考試的暫行管理規(guī)定》命題，高質(zhì)量完成了檢測(cè)任務(wù)。同時(shí)，將各項(xiàng)指標(biāo)歸類，初步建立起師生教學(xué)成績(jī)檔案。

認(rèn)真問(wèn)卷調(diào)查。就老師的出勤、壓堂、有償補(bǔ)課、嚴(yán)重體罰、課堂教學(xué)、課外作業(yè)、談心輔導(dǎo)、管理方式等情況，這一年我安排了各年級(jí)學(xué)生（春季第13周偶數(shù)班、秋季第12周奇數(shù)班）的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)統(tǒng)計(jì)。我再認(rèn)真閱讀研究調(diào)查表，對(duì)中差兩項(xiàng)指標(biāo)學(xué)生評(píng)價(jià)達(dá)到8人及以上（即問(wèn)題反映集中）的老師，安排教務(wù)員請(qǐng)他們來(lái)看調(diào)查結(jié)果，和他們一起分析原因，尋求對(duì)策。

堅(jiān)持師生座談。本年度我組織了2016屆3、4、7、8、15、17、20 班、2017屆3、10、15、16、19班、2018屆7、8、11、20、22班、2019屆1、4、5、12、15班的學(xué)生座談，和老師座談達(dá)20余人次。就家長(zhǎng)反映的部分老師意見(jiàn)、老師反映的管理問(wèn)題找?guī)熒?，我認(rèn)真傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。如八年級(jí)科創(chuàng)班數(shù)學(xué)根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)實(shí)施了分層教學(xué)模式，反映很好；又如學(xué)困生計(jì)算、升學(xué)指標(biāo)劃分、升學(xué)獎(jiǎng)計(jì)算等等管理問(wèn)題我已完成修改草案，只待反復(fù)征求意見(jiàn)和行政會(huì)決定后就可實(shí)施。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理

以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式是我校的鮮明特色，具體體現(xiàn)在于課程構(gòu)建與實(shí)施。學(xué)科課程的設(shè)置嚴(yán)格按成都市的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的構(gòu)建在不斷的探索中已基本成熟。本年度，我致力于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的構(gòu)建和常態(tài)運(yùn)行的管理（秋季我主抓勞動(dòng)技術(shù)教育課程，其余課程調(diào)整給羅主任），重點(diǎn)做了以下工作：

1.分學(xué)科小型課題

春季分學(xué)科小型課題探究課，我安排課題組16人分成兩組聽(tīng)課，一組12—13人再分為4—5個(gè)小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每人每周一節(jié)，隨堂聽(tīng)課達(dá)60節(jié)；一組3—4人分五天進(jìn)行視頻監(jiān)控，每人每周一節(jié)，視頻監(jiān)控達(dá)40節(jié)。評(píng)委對(duì)問(wèn)題活動(dòng)課的指導(dǎo)老師及時(shí)交換意見(jiàn)，有效地控制了教師上活動(dòng)課的隨意性，基本改變了老師簡(jiǎn)單應(yīng)付或改上學(xué)科課程的現(xiàn)象。并安排龍玉容對(duì)課題組的聽(tīng)課老師實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)考勤，徹底改變了評(píng)委無(wú)故缺席的現(xiàn)象。

春季小型課題人人獻(xiàn)課，七、八年級(jí)共完成18節(jié)，其中語(yǔ)文組6節(jié)（七1節(jié)、八5節(jié)），數(shù)學(xué)組1節(jié)（八1節(jié)），英語(yǔ)組7節(jié)（七3節(jié)、八4節(jié)），物理組4節(jié)。根據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程人人獻(xiàn)課管理方案”，我安排課題組至少三人專門(mén)考核，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。獻(xiàn)課老師都做了充分準(zhǔn)備，上課質(zhì)量普遍較好，并上交了“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課件（PPT）、過(guò)程記錄”等材料。

春季小型課題人人獻(xiàn)課，詹先彬、羅遠(yuǎn)均、楊劫、張艷、羅川、石紅微分獲一等獎(jiǎng)；楊明、李東萍、何朝偉、廖紅梅、王春艷(小)、高翠分獲二等獎(jiǎng) 。

2.跨學(xué)科綜合課題

(1)2018屆七下：走進(jìn)四川科技館、成都地質(zhì)博物館，走進(jìn)武候祠

除種植外的大型課題，我指導(dǎo)年級(jí)組、備課組、指導(dǎo)老師在外出前進(jìn)行了精細(xì)的準(zhǔn)備工作：年級(jí)組長(zhǎng)制定外出活動(dòng)計(jì)劃和安全預(yù)案，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生小組長(zhǎng)實(shí)地踩點(diǎn)，各班認(rèn)真完成《雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校探究性課題學(xué)習(xí)課題指導(dǎo)方案》和《雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校探究性課題學(xué)習(xí)學(xué)生小組子課題方案》，課題組召開(kāi)帶隊(duì)老師會(huì)議，講清注意事項(xiàng)和學(xué)校要求。各班實(shí)地探究活動(dòng)中，我兩次帶隊(duì)，班主任、指導(dǎo)老師和協(xié)助老師嚴(yán)格管理，帶領(lǐng)學(xué)生小組認(rèn)真做課題研究，收集有價(jià)值的資料。外出回校后由指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生小組制作PPT和匯報(bào)培訓(xùn)與班級(jí)小組PK，期末選定不少于學(xué)科參與一半的班級(jí)進(jìn)行跨學(xué)科綜合課題成果匯報(bào)。

在大型課題的學(xué)生匯報(bào)中，劉瑛《走進(jìn)武候祠》、王以華《武候祠楹聯(lián)知識(shí)探究》分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；張耀輝《武候祠之歷史文化》、羅宗緒《數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)研究》、付明《武候祠楹聯(lián)探究》分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

(2)2017屆八下、2018屆八上：走進(jìn)彭鎮(zhèn)種植基地

彭鎮(zhèn)基地種植課題，我組織勞技組和年級(jí)組共同完成了彭鎮(zhèn)基地種植具體的指導(dǎo)方案，就各班車(chē)輛安排、地塊劃分、品種選擇、購(gòu)買(mǎi)方式、種植時(shí)間、勞作要求、日常管理、課題分配、探究任務(wù)、目標(biāo)達(dá)成、收割營(yíng)銷、成果展示等事項(xiàng)達(dá)成了統(tǒng)一意見(jiàn)，并親自培訓(xùn)班主任和指導(dǎo)老師。

在種植活動(dòng)中，我親自聯(lián)系肥料和種苗，帶領(lǐng)后勤人員攪拌肥料，堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)參與和指導(dǎo)，親自示范鋤地和栽種，要求基地管理員照相傳輸班主任或指導(dǎo)老師參加日常維護(hù)的記錄，抽查周末田間管理，抽查課題開(kāi)展情況，全程聽(tīng)取基地成果匯報(bào)。

春季種植成果匯報(bào)，王春艷《影響植物生長(zhǎng)的因素探究》、吳月華《菜香十里手自栽，白蔬乾坤指尖來(lái)》分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；劉抒雨《蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值探究》、邊翠華《蔬菜種植的對(duì)比探究》、王蓮《蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及養(yǎng)生》、范勇波《幾種蔬菜基礎(chǔ)種植探究》分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

春季種植現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，2018屆21、14、2、18、8班分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；八年級(jí)13、15、7、19、3、4、10、5班分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

秋季種植成果匯報(bào)，李舉梅《蔬菜種植幾個(gè)問(wèn)題的對(duì)比研究》、鐘英《探究蔬菜生長(zhǎng)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題》、曾思敏《探究影響蔬菜生長(zhǎng)的因素》、袁杰《彭鎮(zhèn)種植幾個(gè)問(wèn)題的對(duì)比探究》分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；安家卓《蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值探究》、程繼紅《蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值探究》、張耀輝《蔬菜營(yíng)銷調(diào)查》分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

秋季種植現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，2018屆1、3、4、6、10、18、16、19、20班分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；2018屆2、9、12、13、15、21、22班分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

四、其它特色工作

1．綜合實(shí)踐活動(dòng)省級(jí)課題結(jié)題推廣會(huì)

我校組織實(shí)施的四川省教育科研資助金項(xiàng)目《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》課題，以優(yōu)異成績(jī)順利通過(guò)三年的年度考核，由省教所出文，定于2016年5月26日在我校舉行結(jié)題暨成果推廣會(huì)。

我領(lǐng)導(dǎo)課題組做了一系列建設(shè)性的工作：

⑴精心打造10節(jié)展示課：在各備課組精心準(zhǔn)備下，我?guī)ьI(lǐng)課題組于春季第十二周精選了干敏《題好一半文》、宋揚(yáng)《馬的世界》、程國(guó)斌《趣味數(shù)學(xué)問(wèn)題研究》、陳琦《英語(yǔ)演講》、詹先斌《水火箭飛行距離影響因素研究》、熊梓羽《感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我》、李然《我們的節(jié)日——端午節(jié)》、丁翔《資料的有效收集和整理》、王麗君《紙上終覺(jué)淺，躬行出真知》、張薇《贈(zèng)人玫瑰，手留余香》共10節(jié)課被推薦為結(jié)題推廣會(huì)的展示課。對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容、特點(diǎn)、課型等課題組向參會(huì)代表提供了資料介紹，各位代表在教務(wù)處的熱情而有序的帶領(lǐng)下，選擇性地聽(tīng)課，反響很好，得到廣泛贊譽(yù)。同時(shí)由四川省教科所對(duì)每位展示的老師頒發(fā)了證書(shū)。

⑵整理編輯一批校本教材：由高校長(zhǎng)主編、羅曉章、付兵具體執(zhí)行編著并經(jīng)四川教育出版社出版了成果叢書(shū)《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開(kāi)發(fā)與常態(tài)實(shí)施》，課題組還編輯了一批校本教材，我和練敏合編了《制度管理集》，何鐵整理編輯了3本《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文集》，詹先斌整理編輯了1本《綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課例展評(píng)獲獎(jiǎng)集》，田海明整理編輯了1本《綜合實(shí)踐活動(dòng)新聞集》，韓科整理編輯了1本《綜合實(shí)踐活動(dòng)大事記要集》。

⑶新做14張活動(dòng)課展板：展板內(nèi)容分別是：《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》掠影(一)(二)(三)(四)，分學(xué)科小型課題、跨學(xué)科綜合課題、小組研究性學(xué)習(xí)課題、勞動(dòng)與技術(shù)課題、社區(qū)服務(wù)課題、職業(yè)體驗(yàn)課題，科技創(chuàng)新教育暨學(xué)生科創(chuàng)成果(一)(二)(三)(四)，由教務(wù)處和教科室共同完成。

⑷ 組織“三展”現(xiàn)場(chǎng)展示：結(jié)題推廣會(huì)展示區(qū)，我安排組織了展室、展臺(tái)、展板的展示，三個(gè)陳列室布置一新，藏品豐富，四個(gè)展臺(tái)各種校本教材賞心悅目，愛(ài)不釋手；100多張展板琳瑯滿目，一道亮麗風(fēng)景。代表們非常震撼，遲遲不愿高開(kāi)。

2.全國(guó)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

10月27日，由教育部主辦的全國(guó)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在雙流區(qū)隆重召開(kāi)。來(lái)自教育部、各省教育廳、全國(guó)30個(gè)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、成都市各區(qū)（市）縣教育行政部門(mén)的專家和代表共計(jì)60余人到我校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

為了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)能順利進(jìn)行，我做了如下一些工作：

⑴反復(fù)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)材料：首先是寫(xiě)出500字經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介，我寫(xiě)初稿，羅曉章修改，高校長(zhǎng)定稿，再由區(qū)市主管部門(mén)確認(rèn)。其次是撰寫(xiě)2000余字經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料，我寫(xiě)第一稿，羅曉章寫(xiě)第二稿，高校長(zhǎng)修改，區(qū)市主管部門(mén)審查，返回我再修改，五異其稿，最終形成我校的經(jīng)驗(yàn)材料《深化評(píng)價(jià)優(yōu)導(dǎo)向，系統(tǒng)課改育素養(yǎng)——構(gòu)建和實(shí)施以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式》。同時(shí)，將經(jīng)驗(yàn)材料精簡(jiǎn)濃縮，做成PPT，做為高校長(zhǎng)的匯報(bào)發(fā)言材料。

⑵反復(fù)修改展板內(nèi)容：根據(jù)區(qū)市主管部門(mén)統(tǒng)一要求，我校做了五塊展板。為了契合教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)主題，突出我校根據(jù)評(píng)價(jià)后的改進(jìn)措施，我撰寫(xiě)了“總述”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”兩塊展板內(nèi)容，并反復(fù)修改了教科室和德育處提供的展板內(nèi)容，四異其稿，圓滿完成展板任務(wù)。

⑶精心打磨展示活動(dòng)：我安排課題組精心組織了小組研究性學(xué)習(xí)課題《飲用水凈化方案對(duì)比研究》階段性評(píng)價(jià)，第十四屆英語(yǔ)月英語(yǔ)朗誦演講活動(dòng)展示， “社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)”學(xué)生培訓(xùn)會(huì)，第九屆人文藝術(shù)節(jié)之“打擊樂(lè)”現(xiàn)場(chǎng)展示，同時(shí)組織了100余張展板和四個(gè)展臺(tái)的資料展示。嘉賓們?cè)谟^摩了我校學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)及資料展示后，紛紛贊揚(yáng)我校學(xué)子有著堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神、積極投身社會(huì)實(shí)踐的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校豐富多彩的課余活動(dòng)也讓學(xué)生能夠健康生活。

3．“差異化閱讀指導(dǎo)”課題活動(dòng)

我參與的區(qū)級(jí)課題《基于初中生差異發(fā)展的閱讀指導(dǎo)策略研究》，自覺(jué)參加每周三的課題研討會(huì)，一起把握課題研討方向，堅(jiān)持檢查落實(shí)實(shí)施過(guò)程，積極提供后勤服務(wù)，歷時(shí)兩年，于2016年11月通過(guò)了雙流區(qū)研培中心的年度考核，并獲得優(yōu)秀等級(jí)。其研究成果如下：

⑴探索構(gòu)建基于初中生差異發(fā)展的閱讀指導(dǎo)課程模式。

課題依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，以及學(xué)校發(fā)展特色，將差異化定位為年齡的差異化、班級(jí)的差異化和興趣的差異化三個(gè)方面。在此基礎(chǔ)上課題組探索構(gòu)建了相應(yīng)的閱讀指導(dǎo)課程模式，如羅金麗的期初指導(dǎo)課《閱讀計(jì)劃指導(dǎo)課》，梁卓恒、宋楊的中期指導(dǎo)課《略讀》、《從<石壕吏>等看杜甫戰(zhàn)爭(zhēng)觀》，賈靜、陳勇的后期指導(dǎo)課《做枚書(shū)簽為早花》、《閱讀成果展示》等，這些閱讀指導(dǎo)課模研究取得了突破性的進(jìn)展。

⑵構(gòu)建了家校聯(lián)動(dòng)的閱讀指導(dǎo)機(jī)制。

讓家長(zhǎng)積極的參與閱讀指導(dǎo)，這是我們課題最初的設(shè)想，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，相當(dāng)部分家長(zhǎng)已經(jīng)參與到了這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。他們首先認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，都積極的予以支持，同時(shí)，一些家長(zhǎng)也親身參與閱讀，和孩子一起讀書(shū)，一起探討，一起成長(zhǎng)，構(gòu)建起了良性的家校聯(lián)動(dòng)的閱讀指導(dǎo)機(jī)制。

⑶初步形成一綱為導(dǎo)，多向聯(lián)動(dòng)的閱讀指導(dǎo)機(jī)制。

閱讀課題以學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為綱，與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)聯(lián)動(dòng)，與學(xué)校的文化建設(shè)相結(jié)合，開(kāi)展各種活動(dòng)，多向聯(lián)動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。比如學(xué)校上半期開(kāi)展的人文藝術(shù)節(jié)，如演講比賽、辯論賽、導(dǎo)游風(fēng)采賽、英語(yǔ)活動(dòng)月，春芽詩(shī)會(huì)、元旦晚會(huì)等，學(xué)校下半期開(kāi)展的科技節(jié)涉及的各類科技小論文的撰寫(xiě)及相關(guān)的科技小制作小發(fā)明，都與閱讀有極大的關(guān)系。這些活動(dòng)的開(kāi)展，是以大量的課外閱讀為依托和基礎(chǔ)的，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升起著至關(guān)重要的作用。

⑷構(gòu)建了基于初中生差異發(fā)展的閱讀指導(dǎo)策略研究的評(píng)價(jià)模式。

    學(xué)生、教師、課程，構(gòu)成了閱讀實(shí)踐活動(dòng)的基本要素。為了全面評(píng)價(jià)閱讀實(shí)踐活動(dòng)課程，我們引入系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，主要包括：學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、課程運(yùn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。師生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)運(yùn)用于差異化發(fā)展閱讀指導(dǎo)實(shí)施的各個(gè)階段，主要用作起點(diǎn)評(píng)估、過(guò)程評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)定。課程運(yùn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)主要通過(guò)師生問(wèn)卷、家長(zhǎng)座談、專家診斷等形式，對(duì)課程資源、師資保障、課時(shí)安排、課程實(shí)效等因素實(shí)施課程運(yùn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。

本年度，總的說(shuō)，教務(wù)工作圓滿完成了兩大任務(wù)：第一是中考取得優(yōu)異成績(jī)，雙流縣前10名我校占9人；雙流縣前20名我校占18人；雙流縣前50名我校占43人；雙流縣前100名我校占78人。第二是為我校參加第十屆全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程年會(huì)做了精心準(zhǔn)備并為學(xué)校贏得了“先進(jìn)集體”稱號(hào)，成功承辦了四川省教育科研資助金項(xiàng)目《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》課題結(jié)題暨成果推廣會(huì)，并將我校獨(dú)立申報(bào)的《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》課題立項(xiàng)為全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年教育部重點(diǎn)課題。教務(wù)工作堅(jiān)持了兩項(xiàng)常規(guī)工作：第一是學(xué)科教學(xué)，教學(xué)計(jì)劃、集體教研、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、輔導(dǎo)談心、教學(xué)成績(jī)、總結(jié)反思等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了常規(guī)管理。第二是活動(dòng)課程，課題組的構(gòu)建、常規(guī)教研、聽(tīng)課評(píng)分、視頻監(jiān)控、外出籌備、實(shí)地考察、基地種植、成果匯報(bào)、評(píng)價(jià)方案、津貼發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了常態(tài)建設(shè)。

今后，我一定認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，積極營(yíng)造寬松環(huán)境，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)管理，勤勤懇懇服務(wù)，做到有創(chuàng)造性的工作，有開(kāi)拓性的建設(shè)。同時(shí)，在高校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，我堅(jiān)信雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天定會(huì)更有特色，更加輝煌。

謝謝大家！

2017年1月6日