七年級大型校外綜合實(shí)踐活動匯報(bào)課之地理組向敏老師匯報(bào)
| [日期：2016-12-26] | 作者：sweetbear 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
2016年12月21日（星期三）下午第3節(jié)課，地理教研組向敏老師 于七年級5班展開了大型校外綜合實(shí)踐活動成果匯報(bào)課。劉主任及綜合實(shí)踐活動課題組代表教師和全校地理教師到班聽課。
向敏老師的選題來自于七年級大型校外綜合實(shí)踐活動課程之《走進(jìn)黃龍溪》，向老師在前期帶領(lǐng)學(xué)生踩點(diǎn)、猜想、調(diào)查、收集整理資料，把整個活動聚合成了提出問題——發(fā)現(xiàn)問題——修改三級子課題——開展活動——總結(jié)五個過程，力求通過引領(lǐng)學(xué)生探究黃龍溪的發(fā)展旅游業(yè)的旅游資源，更深層次地探討中國文化，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀，通過小組同學(xué)合作方式健全學(xué)生人格。
向老師的本節(jié)匯報(bào)課中緊扣“發(fā)現(xiàn)”與“實(shí)驗(yàn)”展開匯報(bào)活動，即圍繞話題形成問題，提出方案，小組交流，解決問題。 匯報(bào)小組環(huán)環(huán)相扣，同時通過現(xiàn)場展示黃龍溪雙語地圖和特色小吃向評委老師和在座同學(xué)直觀的展示出歷時三個月的活動收獲。
在“黃龍溪傳統(tǒng)美食與雙語地圖研究”小組展示過程中，同學(xué)們提出黃龍溪傳統(tǒng)美食有哪些？有哪些最受歡迎？如何制作雙語地圖？等問題，也一一展示出提出猜想、解決問題、得出結(jié)論的過程，展示過程中體現(xiàn)出同學(xué)全程參與及方式方法多樣，最為精彩的環(huán)節(jié)便是同學(xué)們?nèi)⑽牟稍L外教了解她們心目中的最感興趣的美食及用視頻展示同學(xué)制作一根面的過程，引得在場評委和老師的陣陣喝彩。
在最后的答辯環(huán)節(jié)同學(xué)提問“你們在制作過程中遇到什么問題？”“多久完成地圖？” ，評委向在座同學(xué)提出“采訪不成功的原因？”同學(xué)們積極舉手回答，無不看出同學(xué)們已經(jīng)切實(shí)參與到本次活動，也提出了自己的想法希望下學(xué)期付諸實(shí)踐。
結(jié)束后， 到場領(lǐng)導(dǎo)和老師也對這堂課給予了高度評價，認(rèn)為這堂課充分展示出雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直致力于健全學(xué)生人格的發(fā)展思路，為后面地理組大型校外綜合實(shí)踐活動匯報(bào)課作出了表率。（地理組 丁翔）
向敏老師的選題來自于七年級大型校外綜合實(shí)踐活動課程之《走進(jìn)黃龍溪》，向老師在前期帶領(lǐng)學(xué)生踩點(diǎn)、猜想、調(diào)查、收集整理資料，把整個活動聚合成了提出問題——發(fā)現(xiàn)問題——修改三級子課題——開展活動——總結(jié)五個過程，力求通過引領(lǐng)學(xué)生探究黃龍溪的發(fā)展旅游業(yè)的旅游資源，更深層次地探討中國文化，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀，通過小組同學(xué)合作方式健全學(xué)生人格。
向老師的本節(jié)匯報(bào)課中緊扣“發(fā)現(xiàn)”與“實(shí)驗(yàn)”展開匯報(bào)活動，即圍繞話題形成問題，提出方案，小組交流，解決問題。 匯報(bào)小組環(huán)環(huán)相扣，同時通過現(xiàn)場展示黃龍溪雙語地圖和特色小吃向評委老師和在座同學(xué)直觀的展示出歷時三個月的活動收獲。
在“黃龍溪傳統(tǒng)美食與雙語地圖研究”小組展示過程中，同學(xué)們提出黃龍溪傳統(tǒng)美食有哪些？有哪些最受歡迎？如何制作雙語地圖？等問題，也一一展示出提出猜想、解決問題、得出結(jié)論的過程，展示過程中體現(xiàn)出同學(xué)全程參與及方式方法多樣，最為精彩的環(huán)節(jié)便是同學(xué)們?nèi)⑽牟稍L外教了解她們心目中的最感興趣的美食及用視頻展示同學(xué)制作一根面的過程，引得在場評委和老師的陣陣喝彩。
在最后的答辯環(huán)節(jié)同學(xué)提問“你們在制作過程中遇到什么問題？”“多久完成地圖？” ，評委向在座同學(xué)提出“采訪不成功的原因？”同學(xué)們積極舉手回答，無不看出同學(xué)們已經(jīng)切實(shí)參與到本次活動，也提出了自己的想法希望下學(xué)期付諸實(shí)踐。
結(jié)束后， 到場領(lǐng)導(dǎo)和老師也對這堂課給予了高度評價，認(rèn)為這堂課充分展示出雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直致力于健全學(xué)生人格的發(fā)展思路，為后面地理組大型校外綜合實(shí)踐活動匯報(bào)課作出了表率。（地理組 丁翔）
