2016年10月，我校科創(chuàng)備課組自主開發(fā)（羅遠(yuǎn)洋老師主持）并立項(xiàng)的重點(diǎn)課題《科創(chuàng)特色課程開發(fā)與實(shí)施實(shí)證研究》（編號：WLJY-2013ZD-035），按計(jì)劃完成了預(yù)期的研究任務(wù)，經(jīng)中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會組織的專家組評審，通過了鑒定并順利結(jié)題。三年來，科創(chuàng)備課組根據(jù)我校科創(chuàng)特色班實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》相關(guān)內(nèi)容；堅(jiān)持專家引領(lǐng)，實(shí)施“邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提煉、邊推廣、邊提高”的原則；整合課程資源，聚焦核心素養(yǎng)（社會責(zé)任、人文底蘊(yùn)、實(shí)踐創(chuàng)新、科學(xué)精神），細(xì)化課程目標(biāo)，規(guī)劃課程特色；注重學(xué)科滲透，構(gòu)建科創(chuàng)特色課程內(nèi)容體系；探索科創(chuàng)特色課程課型和活動類型以及課程實(shí)施指導(dǎo)策略；規(guī)范課程實(shí)施流程，有效實(shí)施特色課程的開發(fā)與實(shí)施；在科技實(shí)踐活動和科技節(jié)課程實(shí)施中，實(shí)行現(xiàn)場匯報或現(xiàn)場制作；不斷完善科創(chuàng)特色課程實(shí)施的評價體系；課題研究與常規(guī)教研相結(jié)合，推進(jìn)小組研究性學(xué)習(xí)，整合其他社會資源，順利實(shí)施課題研究。

該課題圍繞上述研究主題展開，研究方法適切，內(nèi)容具體，成果較為豐富，基本完成課題研究任務(wù)，順利結(jié)題。(科創(chuàng)備課組)