萬靜老師積極參加全國智慧課堂觀摩研討會(二)
[日期:2016-10-18] | 作者:教科室 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
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微課程教學法簡介:主要介紹了微課程從1.0發(fā)展到3.0經歷的艱辛歷程;
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微課程教學法系統(tǒng)設計:(1)系統(tǒng)的設計任務;(2)微課程系統(tǒng)設計:重點講解了自主學習任務單的設計;
- 過程、方法與策略:解讀翻轉課堂模式,重點講解課堂操作方式;
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TMMC教學質量管理:提出任何管理都是從設計開始,向評價要質量;而這一切都需要基本信念做保證——認識前提:所有的孩子天生具有自主學習能力,同時發(fā)揮教師的主導作用,對保證學習質量至關重要。最后指出不要再成為教案的演繹者,開始成為點化學生智慧的導師。
會后與金老師進行了親切交談,他的一席話讓老師們感慨良多,同時很受鼓舞,讓我們看到了微課程教學法的前景,以及還有很多需要學習的內容,兩位教授都不止一次提到了“活到老學到老",那作為新生代的我們還有什么理由不去努力學習,為新一輪的課改略盡綿薄之力呢?(課題組 萬靜)