金秋九月，我校英語(yǔ)組一年一度的“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)已拉開(kāi)帷幕。

2016年9月22日上午，我校英語(yǔ)組歐英老師為全組老師展示了一節(jié)題為：He Studies Harder Than He Used To Be的長(zhǎng)篇閱讀示范課。

該堂課讀前利用留守兒童的視頻和圖片營(yíng)造出了積極的情感氛圍，讀中利用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)學(xué)生逐步理解課文，充分顯示出了她自身的創(chuàng)新意識(shí)和靈動(dòng)的教學(xué)機(jī)智，讀后環(huán)節(jié)的文章梳理和模擬對(duì)話將健全人格教育的理念很好的融入到該堂課當(dāng)中，使課堂成為了師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)。

該堂課特色鮮明、亮點(diǎn)紛呈。歐英老師以扎實(shí)的教學(xué)功底、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、清新的教學(xué)風(fēng)格和富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程有活力，有激情；師生之間的關(guān)系親切自然，課堂氛圍融洽。

通過(guò)該堂課的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的思維。得到了師生的一致認(rèn)可，起到了很好的示范作用。