考評(píng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是全縣各基地校（園）匯報(bào)近三年的工作情況，在匯報(bào)中各學(xué)校詳細(xì)地介紹了工作開展情況，重點(diǎn)介紹學(xué)校的特色和亮點(diǎn)；隨后是各位專家根據(jù)成都市教師發(fā)展基地校（園）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)查看檔案資料，根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行考評(píng)；最后專家根據(jù)匯報(bào)和查看資料的情況進(jìn)行合議，將查看信息反饋給每個(gè)基地校（園）并提出建議。

專家組葉劍主任說：雙流各學(xué)校在促進(jìn)教師發(fā)展方面工作都做得很扎實(shí)，開展的研訓(xùn)活動(dòng)多，成果也豐富；各學(xué)校發(fā)表的教育教學(xué)研究文章較多，特別是雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在國家核心期刊上發(fā)表的較多。

考評(píng)組林銳主任在總結(jié)我校的特色時(shí)說，學(xué)校的課堂教學(xué)模式、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、健全人格教育等課程改革實(shí)效就很有特色；學(xué)校在宣傳時(shí)也很注重在國家正規(guī)期刊、報(bào)刊上宣傳。

邱剛田主任總結(jié)：各學(xué)校要根據(jù)專家的意見和建議，針對(duì)考評(píng)細(xì)則進(jìn)一步完善、改進(jìn)下階段的工作，教師發(fā)展基地學(xué)校（園）要做到名副其實(shí)，積極開發(fā)本校教師發(fā)展的課程體系，這也是校本研修的重點(diǎn)；要有成果意識(shí)，各學(xué)校都做了很多工作，但要及時(shí)總結(jié)工作、提煉成果，并將其固化下來；要將成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，必須要有推廣價(jià)值和使用價(jià)值，找一些權(quán)威性、專業(yè)性的報(bào)紙、期刊進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。