10月15日上午，我?？h級課題《基于初中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的差異化閱讀指導(dǎo)研究》開題會在學(xué)校三會議室舉行。會議由劉瑛老師主持，四川省特級教師、成都市鹽道街中學(xué)卿平海副校長、雙流縣研培中心理論室易恩主任、雙流縣研培中心理論室教育科研研培員楊獨(dú)明老師蒞臨指導(dǎo)，學(xué)校張潤林副校長、教科室文傳福主任、教務(wù)處周宗友主任、羅曉章副主任和課題組主研人員及閱讀指導(dǎo)教師參加了會議。

本次開題會共有四項(xiàng)議程：

首先是由易恩主任宣讀《基于初中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的差異化閱讀指導(dǎo)研究》立項(xiàng)通知；

其次是課題組組長楊燕老師進(jìn)行開題報(bào)告，楊老師從課題的界定、課題研究目標(biāo)、課題研究內(nèi)容等九個(gè)方面對課題進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)；

接下來是最重要的環(huán)節(jié)：由專家分別對課題進(jìn)行指導(dǎo)。卿校長對課題意義進(jìn)行了充分肯定，同時(shí)也對課題工作提出了具體的建議。卿校長認(rèn)為，課題一定要聚焦“差異化”，讓學(xué)生明白為什么要讀以及怎樣讀，通過差異化閱讀促進(jìn)個(gè)人發(fā)展；縣研培中心楊獨(dú)明老師從當(dāng)前黨的方針政策中解讀“閱讀”的重要性，在此基礎(chǔ)上，楊老師提出課題組一定要明確研究思路，采取恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ_定好研究內(nèi)容；縣研培中心理論室易主任提出在研究內(nèi)容上，結(jié)合本校不同的特色班，教師要形成差異化閱讀指導(dǎo)的策略和途徑。并以調(diào)查的方式形成報(bào)告，反映出老師、學(xué)生的變化；

最后由學(xué)校張校長總結(jié)本次開題會。張校長代表學(xué)校衷心地感謝三位專家蒞臨本次開題會，給予課題組中肯的指導(dǎo)及建議；同時(shí)，對課題組今后的工作也給予了深切的期望和鼓勵(lì)。（課題組：王小玲）