“成都市第十二屆教育改革與研究學術論文”評選活動的通知
| [日期：2015-09-22] | 作者：教科室 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
請學校綜合實踐活動課題組、課模子課題組和健全人格教育子課題組主研教師或參研教師認真梳理成果，積極參評。學校將根據縣研培中心要求，將優(yōu)先推薦課題成果參評。請參評教師在10月21日前將論文電子文檔發(fā)至郵箱：99635819@qq.com或交教科室練敏老師處，每篇成果交參評費40元。
雙流中學實驗學校
2015.9.22
關于開展“成都市第十二屆教育改革與研究學術論文”評選活動的通知
各區(qū)（市）縣教研室（教培中心、進修校）、各直屬學校、各市管民辦學校、各位會員：
為鼓勵我會會員及廣大干部教師在工作中積極開展教育改革與實驗，以充分發(fā)揮學會在推進我市教育改革中的獨特作用，經研究決定開展“成都市第十二屆教育改革與研究學術論文”評選活動?，F將有關事宜通知如下：
一、內容及形式
1．對基層教育科研的元研究：包括兩個方面的內容，一是對教育科研本身的思考和認識，如價值、特征、推進策略、管理、指導、評價、成果推廣經驗等；二是在研究中的收獲與感悟，如如何選題、如何選擇并使用某種研究方法、如何在研究中理清思路及提煉成果、自己的研究經歷等。形式可為學術論文、研究活動案例、研究故事等。
2.課題研究成果：包括單位及個人承擔或參與的各級各類課題研究中所形成的研究成果，形式可為研究報告、調研報告、學術論文、案例及分析等。
二、征文對象
1．本會會員
2．教育科研專兼職教研員、學校教科室人員、參與各級各類課題研究的教師
3．其他對以上問題有思考的干部教師
三、行文要求
1．強調真實有效的教育教學改革行為,鼓勵有創(chuàng)造性的符合教育規(guī)律的改革措施。
2．體現理論與實踐的結合，倡導從自身實際出發(fā)的理性思考。
3．觀點鮮明，思路清晰，文句流暢。
4．凡引用他人的觀點，請注明出處（作者、題名和出處）。
5．字數以3000～6000字為宜，凡4000字以上文章，須有摘要（文章的主要觀點、結論，不寫成提綱和評價形式），字數控制在200字以內，關鍵詞3～5個。
6．遵守學術道德，文責自負，嚴禁抄襲等弄虛作假行為，一經發(fā)現，即取消參評資格，情節(jié)嚴重者將通報所在單位。
7．以下論文不在評選范圍：
·只是單獨的課堂實錄或教學設計；
·已參加過同級及其以上評選并獲獎的論文
·畢業(yè)論文、學位論文；
·純外文寫作的論文；
·純知識探討的論文。
四、交稿要求
1．本著自愿參評的原則，凡屬征文對象的干部教師均可自主申報。
2．單獨署名論文每人限交1篇，若聯合署名，最多可再交1篇。凡聯合署名者，必須都是該文所反映的改革與研究行為的實際參與者。
3．論文、案例及故事署名不超過2人，研究報告及調研報告署名不超過5人。
4．來稿請交打印稿及電子文本。
打印稿要求：采用A4紙；標題用二號黑體，一級標題用小四號黑體；正文用小四號宋體，行距22磅。并按匯總表順序將成果分成一式兩份，打印清晰。
電子文本要求：①每篇參評論文請交word文檔，文件名為“[姓名]-[題目]”，姓名與題目應與登記表一致，例如：“張三-家庭因素對學生心理健康狀況的影響研究.doc”；匯總表也要提供電子文本。②各學科教科室同志匯總時，以學校名設立一個文件夾存放該校論文；在每篇論文文件名前加序號，文件名即：“[序號]-[姓名]-[題目]”， 例如：“20-張三-家庭因素對學生心理健康狀況的影響研究； 文件夾名及序號與匯總表中的[單位] [序號]一致。
5．交稿時間為2015年10月22——23日兩天，過時不侯！每篇成果交參評費40元。成果和匯總表（用EXCEL格式）的電子文本請發(fā)送到1020493055！
五、名額分配
六城區(qū)、雙流縣、金堂縣、新都區(qū)、龍泉驛區(qū)各100篇，其余各區(qū)市縣各50篇，直屬學校及市管民辦學校各10篇。
六、其他
請各學校認真組織，積極宣傳，把好質量關，嚴禁抄襲！學校教科室負責將參評稿件按要求匯總，完成“成都市第十二屆教育改革與研究學術論文匯總表”（見附件），統(tǒng)一報送雙流縣教育研究與教師培訓中心理論室。
聯系人：易恩 聯系電話：13658093028
雙流縣研培中心
2015年9月15日
