在“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，為促進(jìn)青年教師教育教學(xué)及教育科研能力的提高，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，我校于9月7日下午舉行了2015年師徒結(jié)對(duì)結(jié)伴儀式。

會(huì)議由教科室文傳福主任主持，高志文校長、張潤林副校長、文主任蒞臨指導(dǎo)并作重要講話。高校長指出，以課程改革作為教師發(fā)展的“源頭活水”，不斷地督促、激勵(lì)教師學(xué)習(xí)，不斷地帶動(dòng)教師的認(rèn)識(shí)觀念和教學(xué)角色意識(shí)發(fā)生重大變化，不斷地增強(qiáng)教師的課程意識(shí)和課程研發(fā)能力，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。師徒結(jié)對(duì)結(jié)伴，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)理念，體現(xiàn)在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上要引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究式學(xué)習(xí)，避免單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法；深入研討教學(xué)三維目標(biāo)，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，要將健全人格教育貫穿到教學(xué)目標(biāo)中；要講究班主任藝術(shù)，讓學(xué)生、家長心悅誠服，做到“四心”：愛心、關(guān)心、細(xì)心、耐心。張校長對(duì)結(jié)對(duì)結(jié)伴教師也提出要求和建議，強(qiáng)調(diào)師徒積極交流、把握好“教學(xué)設(shè)計(jì)”。文主任強(qiáng)調(diào)了師徒結(jié)對(duì)結(jié)伴的具體內(nèi)容、措施方法、過程監(jiān)控、考核及獎(jiǎng)懲，并對(duì)新結(jié)對(duì)結(jié)伴的師徒寄予殷切的厚望。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為結(jié)對(duì)結(jié)伴指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書，并和全體結(jié)對(duì)結(jié)伴教師合影留念。