2015年7月28日，全國中語界規(guī)格最高、規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)、影響最廣的第十屆“語文報(bào)杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽圓滿落幕。本屆大賽得到了主辦方領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度贊揚(yáng)，受到了參會代表的一致好評。

在28日的日程中，重頭戲無疑仍是最后三堂賽課。選手分別是來自四川省成都市雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的何向老師、河北省涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的代立然老師和寧夏回族自治區(qū)銀川市唐徠回民中學(xué)的張蓉老師。

雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校何向老師作為四川省推薦的種子選手，所參賽篇目是《俗世奇人·好嘴楊巴》。何老師設(shè)計(jì)了三個版塊“初讀感知”“精讀賞析”和“深入探究”，環(huán)環(huán)相扣，每一個的版塊都力求做到立足文本、深挖語言、探究內(nèi)涵，在教學(xué)過程中，何老師以溫和又不失情調(diào)的語氣和學(xué)生們娓娓交談，或引導(dǎo)問題，或點(diǎn)撥思維，或反饋方法，整個課堂氛圍猶如一首清麗的曲子，時而低回婉轉(zhuǎn)，時而抑揚(yáng)頓挫，時而情韻悠長，讓在座聽課老師品咂不窮，讓在場受課學(xué)生受益匪淺。在初讀感知部分，何老師充分把課堂時間留給學(xué)生帶著問題自讀課文，在發(fā)言交流過程中重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)，并針對學(xué)生不成熟的發(fā)言內(nèi)容及時提出改進(jìn)的方法指導(dǎo)，真正做到了為學(xué)生而教學(xué)，為學(xué)生不懂而教學(xué)。最讓與會專家、聽課代表印象深刻的是何老師設(shè)計(jì)的精讀賞析部分教學(xué)內(nèi)容，整堂課師生緊緊圍繞楊巴說的三句話，在何老師有效的方法指引和點(diǎn)撥下，通過增添語氣詞、調(diào)換語句、教授方法、情景朗讀、分角色朗讀等教學(xué)手段，帶領(lǐng)學(xué)生真正做到去品味人物語言，最后才能真正咀嚼出楊巴好嘴的巧。正如教育學(xué)博士、上海師范大學(xué)中文系教授、教育部基礎(chǔ)教育課程與教材專家委員鄭桂華老師在專家點(diǎn)評中提到的那樣：“何老師的課講楊巴的好嘴就抓住楊巴說的三句話，牽一發(fā)而動全身，整堂課這么深入地就引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文本分析、語言品味，這樣大膽而有益的教學(xué)設(shè)計(jì)在今天并不多見了，何老師的課就給了大家一個很好的示范作用。我建議我們再給何老師鼓鼓掌！”學(xué)生是課堂的主體，教師在課堂上起主導(dǎo)作用，把課堂真正交還給學(xué)生，是新課標(biāo)倡導(dǎo)的教學(xué)理念，今天何老師以她對語文教學(xué)純粹的追求、高超的教學(xué)技藝征服了與會專家和聽課老師，很多人發(fā)出感慨：“這才是真正的語文課，凝結(jié)著教師的教學(xué)智慧、學(xué)生從不懂到懂的學(xué)習(xí)過程?！?/span>

代立然老師的參賽篇目《橋之美》從“感知橋之美”“賞析文之美”“享受寫之美”謀篇布局，站在學(xué)情的角度上，把握教學(xué)內(nèi)容和形式，教師先導(dǎo)再由學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，使這篇在學(xué)生看來比較難懂的說明性小品文教學(xué)生動形象、淺顯易懂。

最后一位賽課選手張蓉老師執(zhí)教的是《悼念瑪麗·居里》，張老師以親切動聽的語言帶領(lǐng)學(xué)生去挖掘文本內(nèi)容、品析文本情感，并不時穿插視頻和小故事，豐富學(xué)生的認(rèn)知范圍、增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

課后鄭桂華專家的點(diǎn)評猶如春風(fēng)拂面，親切細(xì)膩，讓在座與會代表收獲很大。她結(jié)合三堂課的具體教學(xué)實(shí)施，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中閱讀理解要追求具體和針對性的提升。閱讀理解的四個層面分別是字面信息理解、隱含的言外之意、謀篇布局、文本欣賞和質(zhì)疑，這四個層面的關(guān)系是互動推進(jìn)的，沒有高下之分。

下午五點(diǎn)，全體與會領(lǐng)導(dǎo)、專家和聽課代表參加了大賽的閉幕式。閉幕式上，首先由語文名家鄭桂華和中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長顧之川分別對初、高中組比賽情況向大會作簡要總結(jié)。隨后，由本項(xiàng)賽事的領(lǐng)導(dǎo)委員會主任、語文報(bào)社社長兼總編輯蔡智敏致閉幕詞。蔡社長充分肯定本屆賽事的籌備及舉辦過程中各協(xié)辦單位所付出的艱辛，高度贊揚(yáng)各項(xiàng)工作的高規(guī)格組織和貼心周到的服務(wù)，并期待能和雙流的學(xué)校繼續(xù)合作，共同組織更多精彩的賽事。同時，他表示語文報(bào)社作為母語教育平臺，將堅(jiān)守語文本色，打造最優(yōu)質(zhì)的語文賽事，努力將這一品牌賽事一直辦下去，并且越辦越好。

在隨后的頒獎環(huán)節(jié)中，全國中語會和語文報(bào)社聯(lián)合授予雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！罢n堂教學(xué)改革示范單位”稱號，高志文校長上臺受領(lǐng)獎牌；雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參賽教師何向所執(zhí)教的課被評為全國二等獎，同時，何向老師還榮獲大賽初中組唯一一項(xiàng)“最佳板書獎”，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校被評為“銀伯樂獎”。

據(jù)悉，“語文報(bào)杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽是中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會和語文報(bào)社聯(lián)合打造的一項(xiàng)品牌活動，現(xiàn)已成為全國中語界規(guī)格最高、實(shí)力最強(qiáng)、影響最大的頂級賽事。大賽宗旨是“弘揚(yáng)課改精神，倡導(dǎo)新型理念，獎掖優(yōu)秀教師，推廣成功經(jīng)驗(yàn)”，終極目標(biāo)是“促進(jìn)語文教改，傳承中華文化，復(fù)興民族精神”。自1995年開始，先后在太原、大同、昆明、南京、杭州、沈陽、西安、黃山和長沙等地舉辦過九屆大賽，均取得了圓滿成功。前九屆大賽共吸引了近兩萬名教師和教研員現(xiàn)場觀摩，大賽推舉出的近300名獲獎選手，許多已成為享譽(yù)全國的特級教師，有的獲獎?wù)咭殉蔀槿珖姓Z界高度認(rèn)可的名師。本屆大賽的32位參賽選手，分別來自全國30個省、市、自治區(qū)，多為各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）課堂教學(xué)大賽一等獎獲得者，代表著全國語文教學(xué)的最高水平；14位專家評委均為全國中語界權(quán)威人士。與會人員通過現(xiàn)場聽課、觀摩、互動，獲得了許多有益的啟迪。大賽不僅僅是語文人的一次盛會，更直接促進(jìn)和影響著全國各地的語文教學(xué)、教改，對于繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展和繁榮我國語文教育事業(yè)，起到十分積極的作用。

能在全國范圍內(nèi)成功當(dāng)選協(xié)辦單位，這無疑是雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的榮譽(yù)，也是主辦單位和省市縣各級教育行政主管部門和教研單位對雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的充分肯定。本屆大賽的成功舉辦，充分證明了成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為西部基礎(chǔ)教育名校、課程改革先鋒，有能力承擔(dān)舉辦這樣高規(guī)格、高水準(zhǔn)的全國性賽事活動任務(wù)，有實(shí)力充分彰顯學(xué)校鮮明特色，展現(xiàn)出名校應(yīng)有的風(fēng)采。

                                                         張思思、付兵  胡丹  練敏