教學(xué)評一致與核心素養(yǎng)培養(yǎng)共進(jìn)
| [日期：2024-06-10] | 作者：程劍 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
--吳永建名師工作室李雪白老師獻(xiàn)課《獅子大王》
6月7日，吳永建名師工作室舉辦了一場小學(xué)低段美術(shù)公開課活動，李雪白老師展示了一堂精彩的設(shè)計應(yīng)用課《獅子大王》，深入探討了如何在美術(shù)教學(xué)中落實教學(xué)評一致性和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在課堂上，李老師首先創(chuàng)設(shè)有趣的情境導(dǎo)入課堂，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較和分析獅子的形象，讓學(xué)生們深刻理解獅子的特征。通過獅子形象與其他動物對比和學(xué)生模仿獅子嘴巴等課堂設(shè)計讓學(xué)生們進(jìn)一步領(lǐng)悟了如何突出表現(xiàn)獅子的五官特點。接下來老師通過視頻微課等方式示范制作方法，然后學(xué)生分組參與實踐創(chuàng)作，最后優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，評價。在整個教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都緊密圍繞目標(biāo)展開，無論是對獅子形象的分析、繪畫技巧的講解，還是學(xué)生的實踐操作，都具有很強的針對性。而評價環(huán)節(jié)也與教學(xué)目標(biāo)高度契合，通過對學(xué)生作品的點評，準(zhǔn)確指出優(yōu)點和需要改進(jìn)之處，讓學(xué)生清楚地知道自己是否達(dá)到了學(xué)習(xí)要求，很好地實現(xiàn)了教學(xué)與評價的有機結(jié)合。
課后，工作室成員對李老師的課程進(jìn)行了評課議課活動。大家一致認(rèn)為，李老師教態(tài)親切自然，教學(xué)過程流暢，教學(xué)效果顯著。同時大家也提出了改進(jìn)建議。最后，吳永建老師從課程的教、學(xué)、評一致性落實情況，教師教學(xué)活動的時間設(shè)計與把控，以及如何在教學(xué)活動中有效培養(yǎng)孩子正確的"審美感知"這一美術(shù)核心素養(yǎng)進(jìn)行了點評和闡釋。
