為推動(dòng)工作室學(xué)員在健全人格課題研究方面取得顯著進(jìn)步，提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，2024年4月10日，四川省德育文化建設(shè)王敏蓉名師工作室在我校三會(huì)議開(kāi)展了本學(xué)期第三次研討會(huì)。會(huì)上，各工作室學(xué)員對(duì)自己所指導(dǎo)的典型案例做交流發(fā)言。

首先，初中部王俊老師以初中部大型課題開(kāi)展的2024春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式為典型案例和大家做了交流，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式是呈現(xiàn)班級(jí)的窗口，通過(guò)在大型活動(dòng)中展示班級(jí)來(lái)發(fā)揮儀式教育，并讓全體師生感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的風(fēng)采。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)采用真火火炬?zhèn)鬟f的方式，不僅彰顯了體育精神，也寓意著團(tuán)結(jié)、奮斗和傳承的力量?；鹁?zhèn)鬟f過(guò)程中，由學(xué)生代表、體育老師代表和教師代表共同參與，展示了學(xué)校師生的團(tuán)結(jié)一心和積極向上的精神風(fēng)貌，傳遞著學(xué)校的教育理念和文化精神，激發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情和集體榮譽(yù)感。

接著，高中部趙鵬飛老師以高中部趙榮老師《悅納自己 創(chuàng)造生命的價(jià)值》的主題班會(huì)為帶典型案例做了分享，這次主題班會(huì)旨在引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)自我，接納自我，并激發(fā)他們創(chuàng)造自身生命價(jià)值的潛能。趙榮老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中體驗(yàn)、感悟和成長(zhǎng)。趙榮老師成功地將教育理念和實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)具體的案例，讓學(xué)生們更加深刻地理解了悅納自己的重要性。這些案例不僅貼近學(xué)生生活，而且具有很強(qiáng)的啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生們積極思考、主動(dòng)探索。

小學(xué)部李東萍老師以附小徐玉雙老師《生命，真奇妙！》為典型案例做了分享，徐玉雙老師這堂課具有創(chuàng)新性和吸引力。通過(guò)生動(dòng)的課堂互動(dòng)和精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，徐老師成功引導(dǎo)小學(xué)低段的孩子們對(duì)生命產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇心。徐老師在課堂上通過(guò)有趣的課堂活動(dòng)讓孩子們?nèi)タ匆?jiàn)生命、傾聽(tīng)生命、觸碰生命，使孩子們對(duì)生命有了更加深入的認(rèn)識(shí)后，徐老師再引導(dǎo)學(xué)生們思考如何通過(guò)自己的努力去守護(hù)自己的生命并鼓勵(lì)他們珍惜、關(guān)愛(ài)他人的生命。

初中部徐然以謝娟老師的生命主題教育班會(huì)《心若向陽(yáng) 次第花開(kāi)》為典型案例和大家做了分享，扣住“心”這個(gè)主線，帶著同學(xué)們不斷探尋生命的意義，讓學(xué)生重新以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

最后，王主任以晉云萍老師《探歷史真相，啟歷史智慧---鄭和下西洋》的教學(xué)設(shè)計(jì)為先典型案和大家做了分享，在進(jìn)行課例解讀時(shí)候，既要深入挖掘?qū)W科內(nèi)涵，同時(shí)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格發(fā)展。這樣不僅讓學(xué)生們?cè)谡n堂上獲得了知識(shí)和技能，更重要的是讓他們?cè)谇楦泻蛢r(jià)值觀上得到了升華和提升。王主任通過(guò)深入分析晉云萍老師的課例，為我們提供了一種全面而深入的教學(xué)解讀方式，也為我們今后的教學(xué)工作提供了寶貴的啟示和借鑒。

                                                           （四川省德育文化建設(shè)王敏蓉名師工作室  李東萍）