2024年3月1日星期五，成都市雙流區(qū)立格實驗學校小初高一體化生態(tài)項目組全體成員在生態(tài)實驗室召開了新學期的第一次工作會，參會人員有小初高一體化生態(tài)課題組長李春燕，高中部、初中部和小學部生態(tài)項目課題組組長和成員。本次研討會的主題是關于小初高一體化生態(tài)項目第二期研修計劃及科研課題申報工作的計劃和具體安排，課題組各學部成員認真聆聽并詳細記錄了新學期的各項工作安排，為落實新學期各項工作做好充分的準備。

在本次會議中，李春燕老師首先為大家做小初高一體化生態(tài)項目組第二期研修計劃的講解，李老師從目標、意義、作用等方面為課題組各成員講解了本學期工作的重點內容。

接著，李老師再次詳細地講解了科研課題《基于微專題問題化學習的生態(tài)教育創(chuàng)新實踐》研究申報方案，包括申報材料的編寫、提交和相關準備工作，以此推動我校生態(tài)教育理論研究的發(fā)展。此次課題申報由課題組核心成員分版塊撰寫，全員參與討論與修訂。會上，李老師邀請各版塊負責人做版塊的相關介紹和補充說明，并基于已有的申報材料，征求了大家的意見和建議，進一步修訂了申報方案，提升了申報材料的修訂進程。楊薈民老師對課題申報工作的時間節(jié)點做了具體的安排。

會上，課題組就籌備3月22日“關注水資源，保護母親河”為主題的世界水日宣傳活動進行了具體的工作安排，項目組各成員共同參與并負責活動策劃和組織工作，借此提高全校師生及社區(qū)居民的水資源保護意識，擴大我校生態(tài)教育的社會影響力。

對于各學部現(xiàn)有開展的課題，李老師要求各課題提前做好準備，有序開展課題研究，進行成果的收集，初步計劃在5月份開展研究性學習課題階段成果展示會，對各小組研究成果進行匯報交流。通過階段成果展示匯報會來激發(fā)學生探究熱情，展示生態(tài)教育實踐成果，促進師生間的學術交流。

李老師還提到為了形成一套完整的生態(tài)教育課程體系，豐富我校生態(tài)教育的教學內容和方法，新學期各課題負責老師設計并完善10個課時的基于微專題問題化學習的生態(tài)教育課程，包括課程目標、大綱、任務、問題線索、活動設計等，并于6月底前完成全部課程設計。

最后，李老師就近兩周的研修任務進行了具體的安排，請小學部李雅穎老師就“基于微專題問題化學習的生態(tài)教育創(chuàng)新實踐”相關論文、文獻和專著進行定期分享，同時請課題組保持對國內外生態(tài)教育最新動態(tài)和實踐經驗的關注。研修計劃和任務的布置確保提升團隊整體的專業(yè)素養(yǎng)，借鑒先進經驗，優(yōu)化生態(tài)教育實踐策略。

以上各項任務將按照既定的時間節(jié)點推進，確保順利完成本學期生態(tài)項目組的工作計劃，進一步鞏固和發(fā)展我校在生態(tài)教育領域的領先地位和特色優(yōu)勢。

 至此，新學期課題組第一次會議圓滿結束。名師引領助成長，砥礪前行綻芬芳。各學部課題組成員將攜手共進，共譜新章。

撰稿：楊薈民         攝影：楊薈民             審稿：李春燕、李杰