一、認(rèn)識(shí)校園欺凌

發(fā)生在學(xué)生之間，在年齡、身體或者人數(shù)等方面占優(yōu)勢(shì)的一方蓄意或者惡意對(duì)另一方實(shí)施欺壓、侮辱行為，造成人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害。表現(xiàn)形式除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫，勒索同學(xué)財(cái)物，甚至逼迫對(duì)方脫衣服、罰跪等。

二、校園欺凌家庭方面原因

   近年來校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)，女生之間的暴力逐漸增多。有專家分析，這其實(shí)是長期積淀的社會(huì)問題——家庭教育缺失的外露。有以下幾個(gè)原因:

  1. 過分溺愛，孩子唯我獨(dú)尊。

  2. 缺少關(guān)愛，心理灰暗。有些爸媽忙于生活，忽略了對(duì)孩子的溝通和心理輔導(dǎo)。

  3. 學(xué)生法制觀念薄弱。

  4. 對(duì)影視、動(dòng)畫、游戲的模仿。

三、共同防止校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生

 校園欺凌危害巨大，從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長朋友提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)形成共識(shí)，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。在此，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。

  1. 不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。

  2. 多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力。

  3. 切忌打罵孩子。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。

  4. 注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人等，要培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

  5. 培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。

  6. 定期與老師、其他孩子家長溝通。及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。

  7. 正確引導(dǎo)孩子。千萬不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì)。

  8. 加強(qiáng)法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí)，自我防范意識(shí)，避免受到不法侵害。 

  9. 細(xì)致觀察，正確應(yīng)對(duì)。校園欺凌事件伴隨著較長的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性，家長平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。

四、 孩子遭遇校園欺凌怎么辦?

1. 一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。

   2. 鼓勵(lì)孩子勇敢的說出來，并認(rèn)真告訴孩子“這不是你的錯(cuò)，謝謝你把這些告訴我?！?

   3. 及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。

   4. 盡量避免與欺凌者或其家長單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化。

   5. 如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問題，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。

   家長朋友，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)的對(duì)象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，除了學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力，還需要家庭的積極配合。